دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب What Are They Thinking? Promoting Elementary Learning Through Formative Assessment
دانلود کتاب آنها به چه چیزی فکر می کنند؟ ترویج یادگیری ابتدایی از طریق ارزشیابی تکوینی
مشخصات کتاب
What Are They Thinking? Promoting Elementary Learning Through Formative Assessment
ویرایش:
نویسندگان: Page Keeley
سری:
ناشر: NSTA Press
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 323
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب What Are They Thinking? Promoting Elementary Learning Through Formative Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آنها به چه چیزی فکر می کنند؟ ترویج یادگیری ابتدایی از طریق ارزشیابی تکوینی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آنها به چه چیزی فکر می کنند؟ ترویج یادگیری ابتدایی از طریق ارزشیابی تکوینی
کودکان به طور مداوم در حال توسعه ایده ها و توضیحات در مورد جهان طبیعی خود هستند. ... برخی از این ایده ها با علومی که به کودکان آموزش داده می شود، سازگار است. بقیه به طور قابل توجهی با توضیحات علمی تفاوت دارند. بسیاری از این ایده‌ها در صورتی که از دید معلم پنهان و حل نشده باقی بمانند تا بزرگسالی دانش‌آموزان را دنبال می‌کنند. چالش پیش روی معلمان یافتن راه هایی برای استخراج این ایده ها و سپس استفاده از استراتژی های مناسب برای پیشبرد یادگیری دانش آموزان است. - پیج کیلی، نویسنده پرفروش‌ترین مجموعه مطبوعات NSTA کشف ایده های دانشجویی در علم برای درک ایده هایی که دانشجویان جوان به کلاس علوم می آورند، لازم نیست ذهن خوان شوید. این مجموعه به شما کمک می‌کند تا آنچه را که دانش‌آموزان می‌دانند - یا فکر می‌کنند - درباره جهان طبیعی می‌دانند، ترسیم کرده و تشخیص دهید. آنها به چه چیزی فکر می کنند؟ خلاصه ای از 30 ستون "کاوشگرهای ارزیابی شکل دهنده" از مجله ابتدایی NSTA، Science and Children است. هر فصل ارائه می دهد: • یک نمونه کاوشگر ارزیابی تکوینی: مجموعه ای از سوالات جالب که ایده های رایج و اغلب اشتباه را ریشه کن می کند. برای دانش‌آموزان ابتدایی، موضوعات کاوشگر از این که چرا می‌توانید ماه را در طول روز ببینید تا جایی که آب وقتی تبخیر می‌شود به سنگی که هست یا نیست، می‌رود، متغیر است. پاسخ‌های دانش‌آموزان به هر کاوش به شما کمک می‌کند یک قدم به عقب بردارید و بفهمید که چگونه آنها را از جایی که از نظر مفهومی هستند به جایی که باید باشند هدایت کنید. • یادداشت‌های معلم همراه: توضیحات و توصیه‌هایی که به راحتی قابل درک است که به شما می‌گوید چگونه بحث‌های مبتنی بر شواهد را تشویق کنید و سپس بر درک دانش‌آموزان نظارت کنید. • یک ویژگی جایزه: مجموعه ای از سؤالات گروه مطالعه که توسط نویسنده برنده جایزه پیج کیلی مخصوصاً برای این خلاصه نوشته شده است. پس دستیابی به قوای روانی را فراموش کنید. در عوض، به چه چیزی فکر می کنند؟ تا هم تدریس شما و هم یادگیری دانش آموزانتان در مورد علم را متحول کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Children are continually developing ideas and explanations about their natural world. … Some of these ideas are consistent with the science children are taught; others differ significantly from scientific explanations. Many of these ideas will follow students into adulthood if they remain hidden from the teacher and unresolved. The challenge for teachers is to find ways to elicit these ideas and then use appropriate strategies to move students’ learning forward.” —Page Keeley, author of the bestselling NSTA Press series Uncovering Student Ideas in Science You don’t have to become a mind reader to understand the ideas young students bring to science class. This collection will help you draw out and then recognize what students know—or think they know—about the natural world. What Are They Thinking? is a compendium of 30 “Formative Assessment Probes” columns from NSTA’s elementary journal Science and Children. Each chapter provides: • A sample formative assessment probe: a set of interesting questions that root out commonly held, often-mistaken ideas. Geared to elementary students, probe topics range from why you can see the Moon in the daytime to where water goes when it evaporates to what is or isn’t a rock. Your students’ answers to each probe will help you take a step back and figure out how to guide them from where they are conceptually to where they need to be. • Accompanying teacher notes: easy-to-grasp explanations and advice that tell you how to encourage evidence-based discussion and then monitor students’ understanding. • A bonus feature: a set of study group questions written especially for this compendium by award-winning author Page Keeley. So forget about acquiring psychic powers. Instead, turn to What Are They Thinking? to transform both your teaching and your students’ learning about science.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
