What are Human Rights? Four Schools of Thought

دسته بندی: قانون
ویرایش:  
نویسندگان: Dembour Marie-Bénédicte.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 21 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 316 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 39,000

فصلنامه حقوق بشر.
جلد 32، شماره 1، فوریه 2010.
صص. 1-20.

عناوین موضوعی:
دانشمندان - نگرشها.
حقوق بشر. چکیده:
مطالعه دقیق ادبیات دانشگاهی نشان می دهد که همه ما حقوق بشر را به یک شکل درک نمی کنیم. این مشارکت پیشنهاد می‌کند که «پژوهشگران علوم طبیعی» حقوق بشر را آن‌طور که داده شده است تصور کنند. \"علمای مشورتی\" همانطور که توافق شد. \"علمای معترض\" به عنوان مبارزه برای; و \"گفتمان پژوهان\" همانطور که در مورد آن صحبت شد. جایگاه هر یک از این چهار مکتب در مبانی، جهانی بودن، تحقق احتمالی و تجسم حقوقی حقوق بشر و نیز ایمان یا عدم آن مکاتب به حقوق بشر بررسی شده است. نقل‌قول‌های متون دانشگاهی نشان می‌دهد که چگونه مدل مدرسه چهار رشته‌های دانشگاهی را با مثال‌هایی برگرفته از فلسفه، سیاست، حقوق و انسان‌شناسی برش می‌دهد.

Human Rights Quarterly.
Volume 32, Number 1, February 2010.
pp. 1-20.

Subject Headings:
Scholars - Attitudes.
Human rights. Abstract:
A close reading of academic literature reveals that we do not all conceive of human rights in the same way. This contribution proposes that "natural scholars" conceive of human rights as given; "deliberative scholars" as agreed upon; "protest scholars" as fought for; and "discourse scholars" as talked about. The position of each of these four schools on the foundation, universality, possible realization, and legal embodiment of human rights is reviewed, as well as is the schools' faith, or lack thereof, in human rights. Quotations from academic texts illustrate how the four school model cuts across the academic disciplines with examples drawn from philosophy, politics, law, and anthropology.