Werte und Bildung: Wertorientierung im Pluralismus als Problem für Erziehung und Unterricht

اگرچه ارزش ها در زمینه های آموزشی از اوایل دهه 1970 در آلمان مورد بحث قرار گرفته است، استفاده از این اصطلاح به سختی توضیح داده شده است. به عنوان مثال، آموزش در ارتباط با ارزش ها به معنای اخلاق، فضیلت، آموزش معطوف به الگوهای متافیزیکی، انطباق با ایده های نظم، اجتماعی شدن، شکل گیری نگرش ها درک می شود. مفاهیم. بحث ارزش پایه آموزشی دهه 1970 به طور سیستماتیک و تاریخی پردازش می شود. تحليل مفاهيم ارزشي-آموزشي كنوني، تضادهاي آنها را آشكار مي كند. این کتاب آموزش مبتنی بر ارزش را ارائه می دهد.

Obwohl seit den frühen 70er Jahren in Deutschland über Werte in pädagogischen Kontexten diskutiert wird, ist die Begriffsverwendung kaum erklärt. So versteht man unter Erziehung im Zusammenhang mit Werten etwa Moral, Tugend, eine an metaphysischen Leitbildern orientierte Erziehung, Anpassung an Ordnungsvorstellungen, Sozialisation, Gesinnungsbildung.
Das Buch bietet zunächst eine Systematisierung von Wertauffassungen. Die pädagogische Grundwertediskussion der 70er Jahre wird systematisch und historisch aufgearbeitet. Eine Analyse der gängigen werterzieherischen Konzepte fördert deren Widersprüche zu Tage.
Untersucht und einer immanenten Kritik unterzogen werden die klassischen wertphilosophischen Entwürfe. Das Buch stellt das eines wertorientierenden Unterrichts vor.