ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Wendell Berry and Higher Education: Cultivating Virtues of Place (Culture Of The Land)

دانلود کتاب وندل بری و آموزش عالی: پرورش فضایل مکان (فرهنگ سرزمین)

Wendell Berry and Higher Education: Cultivating Virtues of Place (Culture Of The Land)

مشخصات کتاب

Wendell Berry and Higher Education: Cultivating Virtues of Place (Culture Of The Land)

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 081316902X, 9780813169026 
ناشر: University Press of Kentucky 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 268
[265] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 4


در صورت تبدیل فایل کتاب Wendell Berry and Higher Education: Cultivating Virtues of Place (Culture Of The Land) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب وندل بری و آموزش عالی: پرورش فضایل مکان (فرهنگ سرزمین) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب وندل بری و آموزش عالی: پرورش فضایل مکان (فرهنگ سرزمین)

نویسنده برجسته و منتقد فرهنگی وندل بری به دلیل مشارکت خود در کشاورزی و محیط زیست شناخته شده است، اما تفسیر او در مورد آموزش به نسبت کمی مورد توجه قرار گرفته است. بری چندین دهه است که به طرز شیوای وسواس فرهنگی آمریکا در مورد تحرک ناآرام را آشکار می کند و استدلال می کند که هم به سرزمین و هم به شخصیت جوامع ما آسیب می رساند. او معتقد است که آموزش نقش اصلی را در این وسواس بازی می کند و در ذهن دانش آموزان رویای آمریکایی برای بالا رفتن و ادامه دادن را القا می کند.

با تکیه بر مقالات، داستان و شعر بری، جک آر بیکر و جفری بیلبرو دیدگاه متفکر تأثیرگذار برای آموزش عالی را در این مطالعه راهگشا روشن می کند. هر فصل با بررسی یکی از روایت‌های تخیلی بری آغاز می‌شود و سپس به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه این بخش الهام‌بخش روش‌های جدیدی برای تفکر درباره مأموریت دانشگاه است. در سرتاسر، بیکر و بیلبرو استدلال می‌کنند که دانشگاه‌ها به جای آموزش دادن به دانشجویان برای زندگی در مشاغل خود، باید دانشجویان را برای سکونت و خدمت در مکان‌هایشان آموزش دهند. نویسندگان همچنین پیشنهادهای عملی برای چگونگی شروع اجرای این ایده‌ها توسط دانش‌آموزان، معلمان و مدیران ارائه می‌دهند.

بیکر و بیلبرو نتیجه می‌گیرند که مؤسساتی که بر اساس دیدگاه بری هدایت می‌شوند، ممکن است شهروندانی را پرورش دهند که می‌توانند کار بهبودی جوامع خود - فارغ‌التحصیلان را آغاز کنند. کسانی که برای عضویت مسئولانه در یک خانواده، یک جامعه یا یک سیاست تحصیل کرده اند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Prominent author and cultural critic Wendell Berry is well known for his contributions to agrarianism and environmentalism, but his commentary on education has received comparatively little attention. Berry has been eloquently unmasking America's cultural obsession with restless mobility for decades, arguing that it causes damage to both the land and the character of our communities. Education, he maintains, plays a central role in this obsession, inculcating in students' minds the American dream of moving up and moving on.

Drawing on Berry's essays, fiction, and poetry, Jack R. Baker and Jeffrey Bilbro illuminate the influential thinker's vision for higher education in this pathbreaking study. Each chapter begins with an examination of one of Berry's fictional narratives and then goes on to consider how the passage inspires new ways of thinking about the university's mission. Throughout, Baker and Bilbro argue that instead of training students to live in their careers, universities should educate students to inhabit and serve their places. The authors also offer practical suggestions for how students, teachers, and administrators might begin implementing these ideas.

Baker and Bilbro conclude that institutions guided by Berry's vision might cultivate citizens who can begin the work of healing their communities―graduates who have been educated for responsible membership in a family, a community, or a polity.





نظرات کاربران