ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Weltanschauliche Erziehung in der DDR: Normen — Praxis — Opposition Eine kommentierte Dokumentation

دانلود کتاب آموزش فلسفی در GDR: هنجارها - عملکرد - مخالفت A مستندات اظهار نظر شده

Weltanschauliche Erziehung in der DDR: Normen — Praxis — Opposition Eine kommentierte Dokumentation

مشخصات کتاب

Weltanschauliche Erziehung in der DDR: Normen — Praxis — Opposition Eine kommentierte Dokumentation

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783810013019, 9783322994875 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 1995 
تعداد صفحات: 544 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 30 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 38,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش فلسفی در GDR: هنجارها - عملکرد - مخالفت A مستندات اظهار نظر شده: علوم اجتماعی، عمومی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 3


در صورت تبدیل فایل کتاب Weltanschauliche Erziehung in der DDR: Normen — Praxis — Opposition Eine kommentierte Dokumentation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش فلسفی در GDR: هنجارها - عملکرد - مخالفت A مستندات اظهار نظر شده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش فلسفی در GDR: هنجارها - عملکرد - مخالفت A مستندات اظهار نظر شده

مفهوم آموزشی سوسیالیستی جمهوری دموکراتیک آلمان نه تنها پس از تغییر اجتماعی در پاییز 1989 شکست خورد. عمدتاً جوانانی که تجربه زندگی عملی خود را منحصراً یا تقریباً منحصراً در زندگی روزمره سوسیالیسم "به رنگ جمهوری دموکراتیک آلمان" به دست آورده بودند. از دوران کودکی که در سیستم آموزش و پرورش سوسیالیستی ادغام شده بودند، در اواخر تابستان و پاییز 1989 به تعداد هزاران نفر از جمهوری دموکراتیک آلمان خارج شدند، زندگی خود را به خطر انداختند، تمام وسایل شخصی خود را پشت سر گذاشتند و احتمالاً جدایی طولانی مدت را پذیرفتند. از خانواده هایشان این مردم از چه چیزی فرار می کنند؟ آنها به دنبال چه بودند؟ آنها هیچ نیاز مادی نداشتند. لازم نیست نگران پیدا کردن کارآموزی یا شغل باشید. آنها اغلب حتی برای خود "ثروت اندکی" ایجاد کرده بودند. دلایل مهاجرت دسته جمعی قطعاً به صورت فردی پیچیده بود. با این حال، می توان یک علت را تلقین ایدئولوژیک با تبلیغات سیاه و سفید کامل آن فرض کرد که در هر مرحله با واقعیت در تضاد بود و از جمله، در کل سیستم آموزشی در همه سطوح به عنوان یک سیستم سیاسی-ایدئولوژیک نفوذ کرد. اصل جامعه جمهوری دموکراتیک آلمان یک جامعه کلی توتالیتر بود. دموکراسی، خودمختاری و مسئولیت پذیری واژگان رایجی بودند، اما محتوای آنها از نظر ایدئولوژیکی تعیین شده بود. آزادی عمل در این کدگذاری ها («حقایق تاریخی» یا «قوانین تاریخی») بسیار محدود بود و تحت کنترل دائمی بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Das sozialistische Bildungs- und Erziehungskonzept der DDR scheiterte nicht erst nach der gesellschaftlichen Wende im Herbst 1989. Überwiegend junge Leute, die ihre praktischen Lebenserfahrungen aus­ schließlich oder fast ausschließlich im Alltag des Sozialismus "in den Farben der DDR" gesammelt hatten, die von klein auf in das sozialistische Bildungs­ und Erziehungssystem integriert worden waren, verließen im Spätsommer und Herbst 1989 zu Tausenden unter Gefährdung des eigenen Lebens, unter Zurücklassung aller persönlichen Güter und unter Inkaufnahme einer wahr­ scheinlich langjährigen Trennung von ihren Familien die DDR. Wovor flüchteten diese Menschen? Was suchten sie? Sie litten keine materielle Not. Sie brauchten sich nicht um emen Ausbildungs- bzw. Arbeitsplatz zu sorgen. Oft hatten sie sich sogar einen "klei­ nen Wohlstand" geschaffen. Die Ursachen der Massenflucht waren sicherlich individuell vielschichtig. Als eine Ursache aber kann die weltanschaulich-ideologische Indoktrination mit ihrer perfektionierten, der Wirklichkeit auf Schritt und Tritt widerspre­ chenden Schwarz-WeiB-Propaganda vermutet werden, die u.a. auch als politisch-ideologisches Prinzip das gesamte Bildungswesen in allen seinen Ebe­ nen durchzog. Die Gesellschaft der DDR war eine umfassend totalitäre Gesellschaft. De­ mokratie, Selbstbestimmung und Selbstverantwortung waren zwar gängige Vokabeln, aber ihr Inhalt war ideologisch versäult festgeschrieben. Der Spiel­ raum innerhalb dieser Festschreibungen ("historischen Wahrheiten" bzw. "hi­ storischen Gesetzmäßigkeiten") war eng begrenzt und unterlag einer perma­ nenten Kontrolle.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-17
Einleitung....Pages 19-24
Juristische und gesellschaftspolitische Rahmenbedingungen für das Verhältnis von Kirche und Schule bezüglich Bildung und Erziehung im realen Sozialismus der DDR — Dokumente....Pages 25-98
Pädagogische Fachliteratur der DDR: Über die weltanschauliche Erziehung in der allgemeinbildenden zehnklassigen polytechnischen Oberschule....Pages 99-193
Zeitzeugnisse über die Konfliktfelder im Bereich der sozialistischen Bildung und Erziehung....Pages 195-481
Streiflichter bildungspolitischen Denkens in der Wendezeit....Pages 483-549




نظرات کاربران