Weiterbildungscontrolling: Eine systemorientierte Perspektive

دیدگاه فرآیندمدار عموماً گسترده از کنترل آموزش بیشتر به معنای محدود کردن دیدگاه است، در حالی که درک هماهنگ محور از کنترل، امکان در نظر گرفتن طیف وسیع تری از وظایف را فراهم می کند. بر اساس یک تحلیل مستدل از وضعیت موجود، دیرک پیلر رویکرد کنترل آموزش بیشتر سیستم محور را توسعه داد. بحث اختصاصی آموزش مورد توجه قرار گرفته است که از نظر محتوا و تاریخچه اشتراک چندانی با بحث کنترلی ندارد. نویسنده نشان می‌دهد که چگونه آموزش شرکت می‌تواند در سیستم مدیریت ادغام شود و کدام وظایف کنترلی ناشی از آن است.

Die allgemein verbreitete prozessorientierte Auffassung des Weiterbildungscontrolling bedeutet eine Einengung der Perspektive, während ein koordinationsorientiertes Controllingverständnis die Betrachtung eines deutlich weiter gefassten Aufgabenspektrums ermöglicht. Auf der Basis einer fundierten Analyse des Status quo entwickelt Dirk Pieler den Ansatz eines systemorientierten Weiterbildungscontrolling. Dabei wird die bildungsspezifische Diskussion berücksichtigt, die inhaltlich und historisch wenig Gemeinsamkeiten mit der Controllingdiskussion aufweist. Der Autor zeigt, wie betriebliche Weiterbildung in das Führungssystem eingebunden werden kann und welche Controllingaufgaben sich daraus ergeben.