دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Guy J.-M. Le Moigne, World Bank سری: ISBN (شابک) : 0821328611, 9780821328613 ناشر: World Bank سال نشر: 1994 تعداد صفحات: زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 362 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب Water policy and water markets: selected papers and proceedings from the World Bank's Ninth Annual Irrigation and Drainage Seminar held in Annapolis, Maryland, December 8-10, 1992 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیاست آب و بازارهای آب: مقالات و مقالات منتخب از نهمین سمینار سالانه آبیاری و زهکشی بانک جهانی که در آناپولیس، مریلند، 8 تا 10 دسامبر 1992 برگزار شد. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
حاشیه نویسی بررسی می کند که چگونه توسعه آموزشی اتفاق می افتد. اقدامات سیاست گذاران و تصمیماتی که در مورد تغییر آموزشی می گیرند را تحلیل می کند. این کتاب به بررسی چگونگی رشد آموزشی می پردازد. اقدامات سیاست گذاران و تصمیماتی که در مورد تغییر آموزشی می گیرند را تحلیل می کند. بخش اول چارچوبی برای تحلیل سیاست آموزشی ارائه می کند که در آن نویسندگان مدلی از سیاست گذاری را پیشنهاد می کنند. در بخش دوم، این چارچوب در تجزیه و تحلیل تصمیم گیری در بورکینافاسو، اردن، پرو و تایلند استفاده می شود. در نهایت، بخش سوم درسهای آموختهشده از بکارگیری چارچوب در مطالعات موردی مختلف را مرور میکند و عواملی را که به سیاستگذاری موفق کمک میکنند، مورد بحث قرار میدهد. این مطالعه یک مرجع ارزشمند هم برای دانشجوی تحلیل خط مشی و هم برای دست اندرکاران توسعه است.
Annotation Examines how educational development happens. It analyzes the actions of policymakers and the decisions they make regarding educational change. This book examines how educational development happens. It analyzes the actions of policymakers and the decisions they make regarding educational change. Part one presents a framework for education policy analysis in which the authors propose a model of policymaking. In part two, the framework is used in the analysis of decisionmaking in Burkina Faso, Jordan, Peru, and Thailand. Finally, part three reviews the lessons learned from applying the framework to the various case studies and discusses factors that contribute to successful policymaking. This study is a valuable reference for both the student of policy analysis and the development practitioner.