ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Was ist Unterricht?: Zur Konstitution einer pädagogischen Form

دانلود کتاب دستورالعمل چیست؟: در مورد تشکیل یک فرم آموزشی

Was ist Unterricht?: Zur Konstitution einer pädagogischen Form

مشخصات کتاب

Was ist Unterricht?: Zur Konstitution einer pädagogischen Form

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 53 
ISBN (شابک) : 9783658071776, 9783658071783 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 242 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 46,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب دستورالعمل چیست؟: در مورد تشکیل یک فرم آموزشی: آموزش و تربیت معلم، آموزش (عمومی)



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Was ist Unterricht?: Zur Konstitution einer pädagogischen Form به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دستورالعمل چیست؟: در مورد تشکیل یک فرم آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب دستورالعمل چیست؟: در مورد تشکیل یک فرم آموزشی



با توجه به رویکردهای مختلف کیفی-تجربی به تدریس و استقبال متقابل از تلاش آنها برای تعیین موضوع تدریس که تاکنون ناکافی بوده است، هدف این جلد برجسته کردن شباهت ها و تفاوت هاست. بین دیدگاه ها نویسندگان همان درس رونویسی شده را از دیدگاه پژوهشی مربوطه خود تفسیر یا بازسازی می کنند و آن را در چارچوب تجربیات پژوهشی خود نظریه پردازی می کنند. نتایج رویکردهای گردآوری شده برای پاسخ به سؤال «تدریس چیست؟» به این ترتیب باید پدیدار شود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Angesichts verschiedener qualitativ-empirischer Zugriffsweisen auf Unterricht und einer bislang noch ungenügenden wechselseitigen Rezeption ihrer Versuche, den Gegenstand Unterricht zu bestimmen, sollen mit dem vorliegenden Band die Gemeinsamkeiten und Differenzen der Perspektiven herausgestellt werden. Die AutorInnen interpretieren bzw. rekonstruieren dazu dieselbe transkribierte Unterrichtsstunde aus ihrer jeweiligen Forschungsperspektive und theoretisieren sie im Kontext ihrer Forschungserfahrungen. So sollen die Erträge der versammelten Ansätze für die Beantwortung der Frage „Was ist Unterricht?“ hervortreten.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-6
Einleitung....Pages 7-19
Front Matter....Pages 21-21
„Nationalsozialismus/Swing Kids“....Pages 23-41
„Was ist (Schul)unterricht?“....Pages 43-75
„Was ist Unterricht?“ – Die Perspektive der Ethnomethodologie....Pages 77-101
„Ihr habt eigentlich gesehen … “ – Von der Zeugenschaft zum Verstehen....Pages 103-122
Sehen und Erkennen....Pages 123-180
Kein normaler Unterricht?....Pages 181-196
Front Matter....Pages 197-197
What is ‘teaching’?....Pages 199-213
Was ist Unterricht? – Ein Tagungsrückblick....Pages 215-221
Front Matter....Pages 223-223
Kein gemeinsamer Nenner....Pages 225-248
Back Matter....Pages 249-251




نظرات کاربران