Wartime Schooling and Education Policy in the Second World War: Catholic Education, Memory and the Government in Occupied Belgium

این کتاب به توسعه مدارس متوسطه خصوصی در طول جنگ جهانی دوم در بلژیک می پردازد. این کتاب بر نحوه استفاده اشغالگران آلمانی از آموزش برای به دست آوردن پذیرش رژیم تمرکز دارد و در مورد نگرش مقامات آموزشی بلژیک، مدارس، معلمان و دانش آموزان نسبت به اشغال آلمان بحث می کند. این کتاب با پیشنهاد این که اشغال مقامات آموزشی بلژیک مانند کلیسای کاتولیک روم را مجبور به اتخاذ مواضع خاصی کرد، تجربیات و خاطرات دانش‌آموزان و معلمان دوران جنگ را بررسی می‌کند. توضیح می دهد که اداره فرهنگ آلمان در ایجاد کنترل کامل بر آموزش و پرورش نسبتا ضعیف بود و مدارس کاتولیک توانستند پروژه آموزشی خود را در طول جنگ حفظ کنند. با این حال، این کتاب همچنین نشان می‌دهد که در برخی موارد، اشغال آلمان برای یافتن حمایت از برخی ایده‌های استبدادی نیازی به کنترل کامل بر آموزش و پرورش نداشت. به این ترتیب، تحلیل ون رویسکنولد دیدگاهی متفاوت از تصویر کلیسای کاتولیک، مدارس، معلمان و دانش‌آموزان به عنوان قربانیان جنگ ارائه می‌کند.

This book deals with the development of private secondary schooling during the Second World War in Belgium. It focuses on how the German occupier used education to gain acceptance of the regime, and discusses the attitudes of Belgian education authorities, schools, teachers and pupils towards the German occupation. Suggesting that the occupation forced Belgian education authorities, such as the Roman Catholic Church, to take certain positions, the book explores the wartime experiences and memories of pupils and teachers. It explains that the German Culture Department was relatively weak in establishing total control over education and that Catholic schools were able to maintain their education project during the war. However, the book also reveals that, in some cases, the German occupation did not need total control over education in order to find support for some authoritarian ideas. As such, Van Ruyskenvelde’s analysis presents a nuanced view of the image of the Catholic Church, schools, teachers and pupils as mere victims of war.