مشخصات کتاب

Vygotsky Obras Escogidas: Tomo 3

ویرایش:  
نویسندگان: Lev Semiónovic Vygotski AKA Lev Semiónovich Vygotsky  
سری:  
ISBN (شابک) : 152323234X, 9781523232345 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 261 
زبان: Spanish 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Vygotsky Obras Escogidas: Tomo 3 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آثار برگزیده ویگوتسکی: جلد 3 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آثار برگزیده ویگوتسکی: جلد 3

لو سمنوویچ ویگوتسکی (متولد 1896 در اورشا - درگذشته در مسکو در سال 1934)، روانشناس بلاروسی شوروی، یکی از برجسته ترین نظریه پردازان روانشناسی رشد، بنیانگذار روانشناسی فرهنگی-تاریخی و پیشرو عصب روانشناسی شوروی است. او در دهه 1960 توسط محافل دانشگاهی جهان غرب کشف و منتشر شد. ماهیت پربار کار او و مرگ زودهنگام او باعث شده است که او را \"موتسارت روانشناسی\" نامیده اند.ویگوتسکی در رشته زبان شناسی، فلسفه و روانشناسی تحصیل کرده است. پیشینه فرهنگی عالی و دانش ادبی او باعث غنای بسیاری از آثار او شد. کار روان‌شناختی او تنها ده سال آخر عمرش را پوشش می‌دهد و به وضوح با مرگ او کوتاه شده است. این برداشت با این واقعیت تشدید می‌شود که آثار او به مدت بیست سال ظاهراً نقش مهمی در روان‌شناسی شوروی بازی نمی‌کردند، اگرچه از سال 1956 شروع شد و کتاب‌های او به طور فزاینده‌ای دوباره منتشر شد. در سال 1960 حتی مجموعه ای از آثار او که تا آن زمان منتشر نشده بود منتشر شد. چاپ مجدد این اثر که توسط مؤسسه روانشناسی آکادمی علوم تربیتی مسکو منتشر شد، توسط سه تن از برجسته ترین همکاران و شاگردان وی به نام های لئونتیف، لوریا و تیپلوف که از برجسته ترین نمایندگان روانشناسی شوروی هستند، انجام شد. و جانشینان روسی فعلی آن. ایده اساسی کار او این است که رشد انسان را فقط می توان بر اساس تعامل اجتماعی توضیح داد. توسعه شامل درونی سازی ابزارهای فرهنگی (مانند زبان) است که در ابتدا متعلق به ما نیستند، بلکه متعلق به گروه انسانی هستند که در آن متولد شده ایم. این گروه انسانی از طریق تعامل اجتماعی محصولات فرهنگی را به ما منتقل می کنند. در حال حاضر، فلسفه کاری که ویگوتسکی در آثارش به کار می برد (بازتابی وفادار از ماتریالیسم دیالکتیکی که در روانشناسی به کار می رود) به طور فزاینده ای در مؤسسات آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Lev Semyónovich Vigotsky (nacido en Orsha en 1896 - fallecido en Moscú en 1934), psicólogo soviético bielorruso, es uno de los más destacados teóricos de la Psicología del desarrollo, fundador de la Psicología histórico-cultural y precursor de la Neuropsicología soviética. Fue descubierto y divulgado por los medios académicos del mundo occidental en la década de los 60. El carácter prolífico de su obra y su temprano fallecimiento ha hecho que se le llegue a denominar como "el Mozart de la psicología" Vygotsky estudió lingüística, filosofía y psicología. Su gran bagaje cultural y erudición literaria le sirvieron para enriquecer muchos de sus trabajos. Su labor psicológica abarcó solo los últimos diez años de su vida y ha quedado manifiestamente truncada por su muerte. Esta impresión se acentúa por el hecho que durante veinte años sus obras dejaron de desempeñar, aparentemente, un papel importante en la psicología soviética, aunque a partir de 1956 y en forma creciente, sus libros fueron reeditados. En 1960 se publicó incluso una colección de trabajos suyos que hasta ese momento habían permanecido inéditos. La reedición de esta obra publicada por el Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias Pedagógicas de Moscú, corrió a cargo de tres de sus colaboradores y discípulos más sobresalientes, Leontiev, Luria y Tieplov, que figuran entre los representantes más destacados de la psicología soviética y sus continuadores rusos actuales. La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos únicamente puede ser explicado en términos de interacción social. El desarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el cual nacemos. Este grupo humano nos transmite los productos culturales a través de la interacción social. Actualmente, la filosofía de trabajo usada por Vygotsky en sus obras (reflejo fiel del materialismo dialéctico aplicado a la Psicología) es usada de manera creciente en establecimientos educativos.

فهرست مطالب

1
	Lev Semiónovich Vygotsky
	Índice
		HISTORIA DEL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES PSÍQUICAS SUPERIORES (1931)
	CAPÍTULO 1 El problema del desarrollo de las funciones psíquicas superiores
	CAPITULO 2 Método de investigación
	CAPÍTULO 3 Análisis de las funciones psíquicas superiores
	CAPÍTULO 4 Estructura de las Funciones Psíquicas Superiores
	CAPITULO 5 Génesis de las funciones psíquicas superiores
	CAPÍTULO 6 Desarrollo del lenguaje oral
	CAPÍTULO 7. La prehistoria del desarrollo del lenguaje escrito
	CAPÍTULO 8 Desarrollo de las operaciones aritméticas
	CAPÍTULO 9 Dominio de la atención
	CAPÍTULO 10 Desarrollo de las funciones mnemónicas y mnemotécnicas
	CAPÍTULO 11 Desarrollo del lenguaje y del pensamiento
	CAPÍTULO 12 Dominio de la propia conducta
	CAPITULO 13 Educación de las formas superiores de conducta
	CAPÍTULO 14 El problema de la edad cultural
	CAPITULO 15 Conclusiones Futuras vías de investigación. Desarrollo de la personalidad del niño y de su concepción del mundo
	Sobre el plurilingüismo en la edad infantil
	Epílogo
		Apartado 2
		Apartado 3
		Apartado 4

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Regulating the Rise of China: Australia’s Foray into Middle Power Economics

دانلود کتاب Kinder – Schule – Staat : Der Schweizer Schuldiskurs 2006 bis 2010

دانلود کتاب CIMA BA2 Fundamentals of Management Accounting: Coursebook

دانلود کتاب Operating systems

دانلود کتاب Communicating around Interculturality in Research and Education (New Perspectives on Teaching Interculturality)