دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1. Aufl.
نویسندگان: Janina Krawitz
سری: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
ISBN (شابک) : 9783658297145, 9783658297152
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer Spektrum
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 293
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دانش قبلی به عنوان یک پیش نیاز ضروری و عامل مخرب بالقوه در مدلسازی ریاضی: آموزش، آموزش ریاضی، آموزش عالی، تدریس و آموزش معلمان
در صورت تبدیل فایل کتاب Vorwissen als nötige Voraussetzung und potentieller Störfaktor beim mathematischen Modellieren به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانش قبلی به عنوان یک پیش نیاز ضروری و عامل مخرب بالقوه در مدلسازی ریاضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
برای اینکه بتوان با موفقیت مدلسازی کرد، دانش قبلی در مورد
حقایق ریاضی و واقعیت مرتبط باید پیوند داده شود و برای حل یک
مسئله به طور معناداری استفاده شود. با استفاده از روشهای
تحلیل محتوا، جانینا کراویتز بررسی میکند که چگونه فعالسازی
دانش قبلی متفاوت بر فرآیندهای حل وظایف مدلسازی ریاضی تأثیر
میگذارد. نتایج نشان می دهد که چگونه فعال سازی ناکافی دانش
قبلی مانع از پردازش وظایف مدل سازی می شود. نویسنده علل مشکلات
فراگیران را استخراج کرده و عواملی را برای فعال سازی انعطاف
پذیر دانش قبلی مورد بحث قرار می دهد.
Um erfolgreich modellieren zu können, muss Vorwissen über
mathematische und realitätsbezogene Sachverhalte verknüpft
und sinnbringend zum Lösen eines Problems eingesetzt werden.
Janina Krawitz untersucht mit inhaltsanalytischen Methoden,
wie sich die Aktivierung verschiedenen Vorwissens auf die
Lösungsprozesse von mathematischen Modellierungsaufgaben
auswirkt. Die Ergebnisse zeigen, wie eine inadäquate
Aktivierung von Vorwissen die Bearbeitung von
Modellierungsaufgaben behindert. Die Autorin leitet Ursachen
für die Schwierigkeiten der Lernenden ab und diskutiert
Faktoren für eine flexible Vorwissensaktivierung.
Front Matter ....Pages I-XXII
Einleitung (Janina Krawitz)....Pages 1-4
Theoretischer Teil (Janina Krawitz)....Pages 5-82
Methoden (Janina Krawitz)....Pages 83-119
Darstellung der Ergebnisse (Janina Krawitz)....Pages 121-210
Diskussion (Janina Krawitz)....Pages 211-238
Back Matter ....Pages 239-275