Von der Arbeitserfahrung zum Arbeitsprozeßwissen: Rechnergestützte Facharbeit im Kontext beruflichen Lernens

همه در مورد بحران آموزش حرفه ای دوگانه صحبت می کنند. حداقل واضح است که عناصر اصلی سیستم دوگانه - آموزش شرکتی و یادگیری در آموزشگاه حرفه ای - بیشتر با همزیستی مشخص می شود تا یک رابطه گفت و گو، به طوری که این سوال وجود دارد که چگونه کارآموزان می توانند تجربه شرکت و انتقال دانش مدرسه را ترکیب کنند. مفهوم "دانش فرآیند کار" به عنوان یک واسطه ارتباط پیشنهاد شده و بر اساس نتایج تحقیقات تجربی توضیح داده شده است. مفاهیم یک آموزش معطوف به دانش فرآیند کار حرفه ای ارائه شده و پیاده سازی های ممکن در چارچوب توسعه سازمانی مدرسه مورد بحث قرار می گیرد. با این حال، کسب دانش فرآیند کار فقط یک مسئله یادگیری مدرسه نیست. همچنین فعال کردن و حمایت از یادگیری در طول فرآیند کار مهم است. امکانات برای این نشان داده شده است.

Von der Krise der dualen Berufsausbildung ist allenthalben die Rede. Deutlich wird mindestens, daß die Kernelemente des dualen Systems - die betriebliche Ausbildung und das Lernen an der Berufsschule - eher durch ein Nebeneinander als durch ein dialogisches Verhältnis gekennzeichnet sind, so daß in Frage steht, wie Auszubildende betriebliche Erfahrung und schulische Wissensvermittlung miteinander verbinden können. Als Medium der Verknüpfung wird der begriff des "Arbeitsprozeßwissens" vorgeschlagen und anhand empirischer Untersuchungsergebnisse erläutert. Konzepte einer am beruflichen Arbeitsprozeßwissen orientierten Ausbildung werden unterbreitet und Umsetzungsmöglichkeiten im Rahmen schulischer Organisationsentwicklung erörtert. Die Aneignung von Arbeitsprozeßwissen ist jedoch nicht nur eine Frage schulischen Lernens. Auch das Lernen im Arbeitsprozeß gilt es zu ermöglichen und zu unterstützen. Möglichkeiten hierfür werden aufgewiesen.