دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Christian Helms Jørgensen, Ole Johnny Olsen, Daniel Persson Thunqvist سری: Routledge Research in International and Comparative Education ISBN (شابک) : 9781138219809, 9781315414492 ناشر: Routledge سال نشر: 2018 تعداد صفحات: [201] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 913 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب Vocational Education in the Nordic Countries: Learning from Diversity به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش حرفه ای در کشورهای شمال اروپا: یادگیری از تنوع نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش حرفه ای در کشورهای شمال اروپا: یادگیری از تنوع دومین کتاب از دو کتابی است که دانش جدید و سیستماتیک را در مورد نقاط قوت و ضعف مدل های مختلف آموزش و پرورش حرفه ای (VET) در چهار کشور شمال اروپا منتشر می کند. آموزش حرفهای در اروپا نسبت به سایر زمینههای آموزشی در برابر استانداردسازی مقاومت کرده است، و در طول دهه گذشته، تحقیقات بینالمللی و تطبیقی VET رشد داشته است. در حالی که کشورهای شمال اروپا یک مورد ایده آل برای مطالعات آموزش تطبیقی ارائه می دهند، ادبیات انگلیسی در مورد سیستم های آموزش و پرورش شمال اروپا در حال حاضر بسیار محدود است. این کتاب بررسی های کاملی از VET در سوئد، دانمارک، نروژ و فنلاند ارائه می دهد. هر بخش چالشهای فعلی برای VET را بررسی میکند، نحوه مدیریت این چالشها را مقایسه میکند و اصلاحات اخیر و نوآوریهای سازمانی را بررسی میکند. مشارکت کنندگان همچنین نهادها و سیاست ها را در سطح ملی تجزیه و تحلیل می کنند و شامل مطالعات تطبیقی دو شغل در سطح خرد در چهار کشور می شوند. این کتاب آنچه را که می توان از تنوع سیستم های VET در کشورهای شمال اروپا آموخت، که در غیر این صورت شباهت های زیادی دارند و میراث مشترکی در سیاست آموزشی دارند، می پردازد. این جلد به تقویت پایگاه دانش مورد نیاز برای یادگیری سیاست های فراملی و برای توسعه آموزش حرفه ای در سطح بین المللی برای آینده کمک خواهد کرد. در نتیجه، این کتاب مورد توجه محققان، دانشگاهیان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی درگیر در مطالعه آموزش حرفه ای، مطالعات آموزشی و سیاست آموزشی و همچنین سیاست گذاران خواهد بود.
Vocational Education in the Nordic Countries: Learning from Diversity is the second of two books that disseminates new and systematic knowledge on the strengths and weaknesses of the different models of vocational education and training (VET) in four Nordic countries. Vocational education in Europe has resisted standardisation to a higher degree than other fields of education, and during the last decade, there has been a growth in international, comparative VET research. While the Nordic countries provide an ideal case for comparative education studies, the literature in English on the Nordic VET systems is at present very limited. This book provides thorough examinations of VET in Sweden, Denmark, Norway and Finland. Each section examines the current challenges for VET, compares how these challenges are managed, and explores recent reforms and institutional innovations. Contributors also analyse institutions and policies at the national level and include comparative studies of two occupations at the micro-level in the four countries. The book explores what can be learned from the diversity of the VET systems in the Nordic countries, which otherwise have many similarities and share a common heritage in education policy. This volume will help strengthen the knowledge base required for transnational policy learning, and for developing vocational education internationally for the future. As a result, the book will be of interest to researchers, academics and postgraduate students involved in the study of vocational education, educational studies and educational policy, as well as policy makers.