Vital Directions for Mathematics Education Research

این کتاب مجموعه‌ای از فصول از مربیان برجسته ریاضی را ارائه می‌کند که در آن هر یک از آنها درباره مسائل حیاتی در آموزش ریاضیات و آنچه که به‌عنوان مسیرهای قابل قبولی برای تحقیق در آموزش ریاضی می‌دانند برای رسیدگی به این مسائل بحث می‌کنند. همه این مسائل مربوط به یادگیری و آموزش ریاضیات است. این کتاب شامل نه فصل است، هفت فصل از هر یک از هفت محققی که در یک سلسله سخنرانی دعوت شده (پژوهشگران در آموزش ریاضیات) در دانشگاه بریگام یانگ شرکت کرده اند، و دو فصل از دو دانشمند دیگر که در حال نوشتن مقالات واکنشی هستند که به هفت فصل اول نگاه می کند. . توصیه‌ها به شکل اصول و ایده‌های گسترده و فراگیر هستند که در سراسر این حوزه تأثیر دارند. از این نظر، این کتاب با «پروژه‌های دستور کار پژوهشی» کلاسیک متفاوت است، که به دنبال تشریح سؤالات پژوهشی خاصی است که این حوزه باید حول یک موضوع اصلی به آن بپردازد.

This book provides a collection of chapters from prominent mathematics educators in which they each discuss vital issues in mathematics education and what they see as viable directions research in mathematics education could take to address these issues. All of these issues are related to learning and teaching mathematics. The book consists of nine chapters, seven from each of seven scholars who participated in an invited lecture series (Scholars in Mathematics Education) at Brigham Young University, and two chapters from two other scholars who are writing reaction papers that look across the first seven chapters. The recommendations take the form of broad, overarching principles and ideas that cut across the field. In this sense, this book differs from classical “research agenda projects,” which seek to outline specific research questions that the field should address around a central topic.