Visuospatial Processing for Education in Health and Natural Sciences

پردازش بصری فضایی کلید یادگیری و انجام حرفه ای در حوزه های بهداشت و علوم طبیعی است. به این ترتیب، تحقیقات انباشته‌ای وجود دارد که اهمیت پردازش دیداری و فضایی را برای آموزش در علوم مختلف بهداشتی (مانند پزشکی، آناتومی، جراحی) و در بسیاری از علوم طبیعی (مانند زیست‌شناسی، شیمی، فیزیک، زمین‌شناسی) نشان می‌دهد. به طور کلی، پردازش دیداری فضایی به طور جداگانه به عنوان (الف) توانایی فضایی و (ب) حافظه کاری با محرک های دیداری-فضایی در نظر گرفته می شود. این کتاب تلاش می‌کند این دو دیدگاه پژوهشی را به هم پیوند دهد و پردازش بصری-فضایی را به عنوان فعالیت شناختی دو جزء حافظه کاری (عمدتاً صفحه طراحی بصری-فضایی و همچنین اجرایی مرکزی) ارائه دهد که امکان انجام وظایف فضایی و حافظه کاری را فراهم می‌کند.

با تمرکز بر آموزش دانشگاهی در رشته های علوم بهداشتی و علوم طبیعی، فصول این کتاب توانایی های چرخش ذهنی، تاشوی ذهنی، حافظه کاری فضایی، حافظه کاری دیداری و سایر موارد را بیان می کند. متغیرها بر آنها تأثیر می گذارد. برخی از این متغیرها که در کتاب به طور کامل به آنها پرداخته شده است، جنسیت (جنسیت)، تجسم ها، تعامل، بار شناختی، و تجسم هستند. این کتاب با فصلی ارائه می‌کند که VAR را ارائه می‌کند، مجموعه‌ای از تست‌های رایانه‌ای برای اندازه‌گیری وظایف مختلف که مستلزم پردازش بصری-فضایی است.

با مشارکت‌های روانشناسان آموزشی برتر از سراسر جهان، این کتاب مورد علاقه یک نفر خواهد بود. طیف گسترده ای از خوانندگان در سراسر رشته ها.

Visuospatial processing is key to learn and perform professionally in the domains of health and natural sciences. As such, there is accumulating research showing the importance of visuospatial processing for education in diverse health sciences (e.g., medicine, anatomy, surgery) and in many natural sciences (e.g., biology, chemistry, physics, geology). In general, visuospatial processing is treated separately as (a) spatial ability and (b) working memory with visuospatial stimuli. This book attempts to link these two research perspectives and present visuospatial processing as the cognitive activity of two components of working memory (mostly the visuospatial sketch pad, and also the central executive), which allows to perform in both spatial ability and working memory tasks.

Focusing on university education in the fields of health sciences and natural sciences, the chapters in this book describe the abilities of mental rotation, mental folding, spatial working memory, visual working memory, among others, and how different variables affect them. Some of these variables, thoroughly addressed in the book, are sex (gender), visualizations, interactivity, cognitive load, and embodiment. The book concludes with a chapter presenting VAR, a battery of computer-based tests to measure different tasks entailing visuospatial processing.

With contributions by top educational psychologists from around the globe, this book will be of interest to a broad array of readers across the disciplines.