Visual Mathematics and Cyberlearning

این اولین کتاب از این مجموعه، نسل شبکه را به‌عنوان یادگیرندگان بصری توصیف می‌کند که وقتی با فناوری‌های جدید احاطه شده‌اند، پیشرفت می‌کنند و نیازهایشان را می‌توان با نوآوری‌های فناوری برآورده کرد. این یادگیرندگان جدید به دنبال راه‌های جدیدی برای مطالعه هستند، مانند همکاری با همسالان، انجام چند کار، و همچنین استفاده از چند رسانه‌ای، اینترنت و سایر فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات. در اینجا ما ریاضیات را به عنوان یک موضوع معاصر ارائه می کنیم که به روش های جدید جذاب، هیجان انگیز و روشنگر است. به عنوان مثال، در محیط توزیع شده فضای سایبری، یادگیرندگان ریاضیات بازی می‌کنند، ارائه‌ها را در یوتیوب تماشا می‌کنند، اپلت‌های جاوا شبیه‌سازی‌های ریاضی ایجاد می‌کنند و از طریق ابزار پیام‌رسانی فوری به تبادل افکار می‌پردازند. آموزش ریاضی چگونه باید با این یادگیرندگان و نوآوری های تکنولوژیکی که آنها را هیجان زده می کند طنین انداز شود؟

This first book in the series will describe the Net Generation as visual learners who thrive when surrounded with new technologies and whose needs can be met with the technological innovations. These new learners seek novel ways of studying, such as collaborating with peers, multitasking, as well as use of multimedia, the Internet, and other Information and Communication Technologies. Here we present mathematics as a contemporary subject that is engaging, exciting and enlightening in new ways. For example, in the distributed environment of cyber space, mathematics learners play games, watch presentations on YouTube, create Java applets of mathematics simulations and exchange thoughts over the Instant Messaging tool. How should mathematics education resonate with these learners and technological novelties that excite them?