دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning
دانلود کتاب یادگیری قابل مشاهده برای علوم، کلاس های K-12: آنچه برای بهینه سازی یادگیری دانش آموزان بهترین کار را انجام می دهد
مشخصات کتاب
Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning
ویرایش: نویسندگان: John Almarode, Douglas Fisher, Nancy Frey, John Hattie سری: ISBN (شابک) : 9781506394183 ناشر: SAGE Publications سال نشر: 2018 تعداد صفحات: زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری قابل مشاهده برای علوم، کلاس های K-12: آنچه برای بهینه سازی یادگیری دانش آموزان بهترین کار را انجام می دهد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری قابل مشاهده برای علوم، کلاس های K-12: آنچه برای بهینه سازی یادگیری دانش آموزان بهترین کار را انجام می دهد
در بهترین کلاس های علوم، معلمان یادگیری را از چشم دانش آموزان خود می بینند و دانش آموزان خود را به عنوان کاشف می بینند. اما با روش های آموزشی بسیار زیادی که می توانید از بین آنها انتخاب کنید
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In the best science classrooms, teachers see learning through
the eyes of their students, and students view themselves as
explorers. But with so many instructional approaches to choose
from—inquiry, laboratory, project-based learning,
discovery learning—which is most effective for student
success?
In Visible Learning for Science, the authors reveal that
it's not which strategy, but when, and plot a vital K-12
framework for choosing the right approach at the right time,
depending on where students are within the three phases of
learning: surface, deep, and transfer.
Synthesizing state-of-the-art science instruction and
assessment with over fifteen years of John Hattie's cornerstone
educational research, this framework for maximum learning spans
the range of topics in the life and physical sciences.
Employing classroom examples from all grade levels, the authors
empower teachers to plan, develop, and implement high-impact
instruction for each phase of the learning cycle:
Surface learning: when, through precise
approaches, students explore science concepts and skills that
give way to a deeper exploration of scientific inquiry.
Deep learning: when students engage with
data and evidence to uncover relationships between
concepts—students think metacognitively, and
use knowledge to plan, investigate, and articulate
generalizations about scientific connections.
Transfer learning: when students apply
knowledge of scientific principles, processes, and
relationships to novel contexts, and are able to discern and
innovate to solve complex problems.
Visible Learning for Science opens the door to
maximum-impact science teaching, so that students
demonstrate more than a year's worth of learning for a year
spent in school.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Data Assimilation: The Ensemble Kalman Filter
دانلود کتاب A dance with dragons
دانلود کتاب Bocabulario de maya than: Codex Vindobonensis N.S. 3833. Facsímil y transcripción crítica anotada
