دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Views and Beliefs in Mathematics Education: Results of the 19th MAVI Conference
دانلود کتاب دیدگاه ها و باورها در آموزش ریاضیات: نتایج نوزدهمین کنفرانس MAVI
مشخصات کتاب
Views and Beliefs in Mathematics Education: Results of the 19th MAVI Conference
ویرایش: 1 نویسندگان: Carola Bernack-Schüler, Ralf Erens, Timo Leuders, Andreas Eichler (eds.) سری: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik ISBN (شابک) : 9783658096137, 9783658096144 ناشر: Springer Spektrum سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 242 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 18 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دیدگاه ها و باورها در آموزش ریاضیات: نتایج نوزدهمین کنفرانس MAVI: آموزش ریاضی
در صورت تبدیل فایل کتاب Views and Beliefs in Mathematics Education: Results of the 19th MAVI Conference به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیدگاه ها و باورها در آموزش ریاضیات: نتایج نوزدهمین کنفرانس MAVI نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دیدگاه ها و باورها در آموزش ریاضیات: نتایج نوزدهمین کنفرانس MAVI
محققان بین‌المللی آموزش ریاضی یک نمای کلی متفاوت از دیدگاه‌ها و باورهای معلمان و دانش‌آموزان ارائه می‌دهند. باورها در مورد نحوه تدریس ریاضیات تأثیر زیادی در عملکرد آموزشی معلمان دارد. به همین ترتیب، دیدگاه ها و باورها در مورد ریاضیات عامل اساسی برای تبیین پیشرفت و عملکرد دانش آموزان است. نوزدهمین کنفرانس MAVI دیدگاه‌های پژوهشی متنوعی را به بحث‌های بین‌المللی درباره باورهای مرتبط با ریاضیات اضافه کرد. نویسندگان این جلد مجموعه‌ای غنی از نتایج تحقیقاتی را گردآوری کرده‌اند که ممکن است در آینده بحث درباره موضوعات MAVI را بیشتر کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
International mathematics education researchers give a differentiated overview of views and beliefs of both teachers and students. Beliefs about how to teach mathematics have a high impact on the instructional practice of teachers. In the same way, views and beliefs about mathematics are an essential factor to explain achievement and performance of students. The 19th MAVI conference added a variety of research perspectives to the international discussions of mathematics related beliefs. The authors of this volume have compiled a rich selection of research results, which may further enhance the discussion of MAVI topics in the future.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-IX
Teacher Identity as a Theoretical Framework for Researching Out-of-Field Teaching Mathematics Teachers....Pages 1-13
Teachers’ Geometrical Paradigms as Central Curricular Beliefs in the Context of Mathematical Worldviews and Goals of Education....Pages 15-26
Changes in Finnish Teachers’ Mathematical Beliefs and an Attempt to Explain Them....Pages 27-41
Chilean and Finnish Teachers’ Conceptions on Mathematics Teaching....Pages 43-53
Preschool Teachers’ Conceptions about Mathematics....Pages 55-66
Support or Restriction: Swedish Primary School Teachers’ Views on Mathematics Curriculum Reform....Pages 67-80
Understanding Pre-Service Teachers’ Belief Change during a Problem Solving Course....Pages 81-93
Teachers’ Beliefs Systems Referring to the Teaching and Learning of Arithmetic....Pages 95-107
We Think so, Me and My Mom – Considering External Participation inside Teacher Training....Pages 109-120
Primary School Teachers’ Image of a Mathematics Teacher....Pages 121-132
The Use of Technology in Calculus Classrooms – Beliefs of High School Teachers....Pages 133-144
Mathematics Student Teachers’ Metaphors for Technology in Teaching Mathematics....Pages 145-157
A Study of Mathematics Teachers Conceptions of Their Own Knowledge of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)....Pages 159-169
Why Do Experts Pose Problems for Mathematics Competitions?....Pages 171-181
Beliefs and Mathematical Reasoning during Problem Solving across Educational Levels....Pages 183-195
Investigating Mathematical Beliefs by Using a Framework from the History of Mathematics....Pages 197-211
Students’ Gazes: New Insights into Student Interactions....Pages 213-226
Epistemological Judgments in Mathematics: An Interview Study Regarding the Certainty of Mathematical Knowledge....Pages 227-238
Back Matter....Pages 239-242
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب 财政学
دانلود کتاب Evidence-Based Orthopaedics. The Best Answers to Clinical Questions
دانلود کتاب Principios de Medicina Interna- Harrison
دانلود کتاب Making the World Global: U.S. Universities and the Production of the Global Imaginary
