مشخصات کتاب

Videoarbeit mit einer Jugendgruppe

ویرایش: 1 
نویسندگان: Ulli Stromberg (auth.)  
سری: Medienpädagogik praktisch 1 
ISBN (شابک) : 9783810005878, 9783322863911 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 1987 
تعداد صفحات: 137 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب کار ویدئویی با گروه جوانان: علوم اجتماعی، عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب Videoarbeit mit einer Jugendgruppe به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کار ویدئویی با گروه جوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کار ویدئویی با گروه جوانان

گسترش روزافزون فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی جدید در بخش کار و اوقات فراغت در همه جا خواستار «آموزش رسانه‌ای بیشتر» شده است و با توجه به افزایش مصرف ویدیو از سوی جوانان با ترجیح نه تنها فیلم‌های ترسناک اغلب به لحاظ دراماتورژیک پایین‌تر. به گفته I'leer، در همان زمان فراخوان برای "حفاظت بیشتر از خردسالان". بسیاری از اظهارات برنامه ای با ترس و دلهره بیان شد. رویه آموزشی-آموزشی در سایه این افکار عمومی و مخالفت بلند با برخی ابتکارات که قبلاً بوسه رسانه ای بود، باقی ماند. در حالی که مؤسسات آموزشی تبدیل شده اند (مانند اقدام آموزشی، مونیخ، لورن، کلن)، به ندرت نمونه ای از کارهای روزمره رسانه ای وجود دارد. این امر به ویژه در مورد مراکز تفریحی، خانه های باز و امکانات مشابه برای کار آزاد جوانان صدق می کند. به نظر می‌رسید که پروژه‌های رسانه‌ای با ویدئو که در اینجا اتفاق می‌افتد و در مورد آن گزارش می‌شد، اغلب به دلیل نوسانات شرکت‌کنندگان اساساً شکست می‌خوردند. و ناتوانی بیشتر جوانان در تحمل دوره‌های انتظار طولانی، کار گروهی ویدیویی مستمر را به سختی امکان‌پذیر کرد. بنابراین مطالعه ارائه شده در اینجا یک شکاف را می بندد. در عین حال مثال زدنی و بسیار واضح است. نشان داده می شود که چقدر تخیلی و متنوع است، کاری مفید می تواند با جوانان از نظر آموزش رسانه ای انجام شود، حتی خارج از کار ویدئویی نیمه حرفه ای: فعالیت های نشان داده شده قابل تقلید هستند و ارزش یادآوری را دارند. - استرومبرگ در روش روایی خود نشان می دهد که چنین ارائه ای نیازی به صراحت تحلیلی ندارد. برعکس - این دقیقاً چگونه است که ارائه بازتابی و در عین حال واضح و قابل درک تجربیات با یک رسانه (اینجا: ویدیو) تضمین می شود. بنابراین، ارائه بدون اینکه مشمول اختصارات عملی باشد، به سبک یک دستورالعمل ساده، تمرین محور است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Die immer raschere Ausbreitung neuer Informations- und Kommu­ nikations-Techniken im Arbeits- und Freizeitbereich hat allenthalben den Ruf nach 'mehr Medlenpadagogik'und, angesichts steigenden Video­ konsums von Jugendlichen mit der Bevorzugung nicht nur dramaturgisch oft minderwertige Horrorfilm~gleichzeitig den Ruf nach 'mehr Jugend­ schutz' laut I'lerden lassen. Vie I Programmatisches wurde geauBert, wobei Angste und BefUrchtungen Uberwogen. Die medienpadagogische Praxis blieb im Schatten dieser offentlich und laut gefUhrten Dis­ man von einigen Initiativen ab, die schon medien­ kussionen. Sieht padagogische Institutionen geworden sind(z. B. die Padagogische Aktion, MUnchen, Lurens, Koln), gibt es kaum Beispiele alltaglicher Medien­ arbeit. Dies gilt besonders fUr Freizeitheime, Hauser der offenen TUr und ahnliche Einrichtungen offener Jugendarbeit. Medienprojekte mit Video, die hier stattgefunden haben und von denen berichtet wur­ de, schienen haufig schon deshalbgrundsatzlich zu scheitern, weil die Fluktuation der Teilnehmer. llnd die Unfahigkeit der meisten Ju­ gendlichen, langere Erwartungsspannen auszuhalten, eine kontinuier­ liche Videogruppenarbeit kaum moglich machte. Die hier vorgelegte Studie schlieBt darum eine LUcke. Sie ist zu­ gleich exemplarisch vlie anschaulich. Gezeigt wird, wie auch auBer­ halb professioneller Videoarbeit phantasie- wie variantenreich mit Jugendlichen medienpadagogisch etwas Sinnvolles unternommen werden kann: die dargestellten Unternehmungen sind nachahmbar und nach­ ahrnenswert. -Stromberg zeigt in seiner Art erzahlenden Vorgehens, daB eine solche Darstellung analytisch nicht stumpf zu sein braucht; im Gegenteil - gerade auf diese Weise wird sichergestellt eine re­ flektierte, dabei aber anschauliche und nachvollziehbare Darstellung von Erfahrungen mit einem Medium (hier:Video). Die Darstellung ist also praxisorientiert, ohne praktizistischen VerkUrzungen zu unter­ liegen, im Stile einer simplen Gebrauchsanweisung.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-8
Einleitung....Pages 9-9
Ausgangslage....Pages 10-29
Weitere Zugänge zum Thema....Pages 30-57
Zur Praxis Medienpädagogischer Jugendarbeit....Pages 58-125
Back Matter....Pages 126-137

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Radioistope Experiments for Schools and Colleges

دانلود کتاب Humans Need Not Apply: A Guide to Wealth and Work in the Age of Artificial Intelligence

دانلود کتاب Dermatologie und medizinische Kosmetik: Leitfaden für die kosmetische Praxis

دانلود کتاب UNIX Administration: A Comprehensive Sourcebook for Effective Systems and Network Management

دانلود کتاب Banking, International Capital Flows and Growth in Europe: Financial Markets, Savings and Monetary Integration in a World with Uncertain Convergence