دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 3 نویسندگان: Joseph Furman, Stephen Cass, Susan Whitney سری: ISBN (شابک) : 0195333209, 9780195333206 ناشر: Oxford University Press سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 417 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اختلالات دهلیزی: رویکرد مطالعه موردی برای تشخیص و درمان: شنوایی شناسی و آسیب شناسی گفتار، حرفه های بهداشتی متحد، نورولوژی، بیماری آلزایمر، سردرد، علوم اعصاب، داخلی، پزشکی، شنوایی شناسی و آسیب شناسی گفتار، خدمات بهداشتی متحد، پزشکی و علوم بهداشتی، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، کتاب های درسی جدید، استفاده شده و اجاره ای ,پزشکی,پزشکی و علوم بهداشتی,کتاب های درسی جدید و مستعمل و اجاره ای,بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Vestibular Disorders: A Case Study Approach to Diagnosis and Treatment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اختلالات دهلیزی: رویکرد مطالعه موردی برای تشخیص و درمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اختلالات دهلیزی، ویرایش سوم، از یک رویکرد مطالعه
موردی برای تشریح اصول و عملکرد مراقبت از بیماران مبتلا به
سرگیجه و اختلالات تعادل استفاده می کند. متن منعکس کننده دیدگاه
ها و تجربیات ترکیبی یک متخصص مغز و اعصاب (دکتر فورمن)، یک جراح
مغز و اعصاب (دکتر کاس)، و یک درمانگر فیزیکی (دکتر ویتنی) است.
هر مطالعه موردی حاوی مطالب مرتبط با شرح حال، معاینه فیزیکی،
آزمایشات آزمایشگاهی، تشخیص افتراقی و درمان است. این مطالب سکوی
پرشی را برای بحث در مورد مفهومی در زمینه اختلالات دهلیزی یا
تشخیص یا درمان یک وضعیت بیماری خاص فراهم می کند. گزینه های
درمانی عملی و خاص در سراسر کتاب مورد بحث قرار گرفته است. این
کتاب برای طیف وسیعی از مخاطبان و سطح آموزشی خوانندگان از جمله
پزشکان مراقبت های اولیه، گوش و حلق و بینی، متخصصان مغز و اعصاب،
فیزیوتراپیست و شنوایی شناسان نوشته شده است. سبک موردی کتاب
میتواند در برنامههای آموزشی شامل دانشجویان پزشکی، دستیاران،
دانشجویان فیزیوتراپی و دانشجویان شنواییشناسی و بهعنوان متن
مرجع برای پزشکان در کنار تخت استفاده شود. هر یک از موارد ویرایش
اول و دوم به روز شده است، مطالب پس زمینه گسترش یافته و هشت مورد
جدید اضافه شده است. اختلالات دهلیزی، ویرایش سوم، با هدف ایجاد
شکاف بین آزمایشهای عمیق موجود و مشکلاتی که هر زمان که بیمار با
سرگیجه مراجعه میکند، ایجاد میشود.
Vestibular Disorders, Third Edition, uses a case-study
approach to outline the principles and practice of the care of
patients with dizziness and balance disorders. The text
reflects the combined perspectives and experience of a
neurologist (Dr. Furman) a neurotologic surgeon (Dr. Cass), and
a physical therapist (Dr. Whitney). Each case study contains
relevant material regarding history, physical examination,
laboratory testing, differential diagnosis, and treatment. This
material provides a springboard for discussion of either a
concept in the field of vestibular disorders or the diagnosis
or treatment of a particular disease state. Practical, specific
treatment options are discussed throughout the book. The book
is written to a wide audience and educational level of readers
including Primary Care Physicians, Otolaryngologists,
Neurologists, Physical Therapist, and Audiologists. The
case-format style of the book lends itself to use in teaching
programs involving medical students, residents, physical
therapy students, and audiology students, and as a reference
text for clinicians at the bedside. Each of the cases from the
first and second editions have been updated, the background
material has been expanded and eight new cases have been added.
Vestibular Disorders, Third Edition, aims to span the gap
between existing in-depth tests and the problems that arise
whenever a patient presents with dizziness.