دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Barbara Dietsche (auth.)
سری: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
ISBN (شابک) : 9783658093037, 9783658093044
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 218
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مدیریت در مؤسسات آموزش تکمیلی: از ناراحتی گسترده تا پرداختن به فعالیت های اداری به شیوه ای حرفه ای و تأملی: جامعه شناسی آموزش، مدیریت، سازمان و رهبری، یادگیری مادام العمر/آموزش بزرگسالان
در صورت تبدیل فایل کتاب Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen: Vom diffusen Unbehagen zum professionell-reflektierten Umgang mit Verwaltungstätigkeiten به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدیریت در مؤسسات آموزش تکمیلی: از ناراحتی گسترده تا پرداختن به فعالیت های اداری به شیوه ای حرفه ای و تأملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Barbara Dietsche برای اولین بار و به شیوه ای آگاهانه تاریخی برای آموزش بیشتر موضوع "اداره" را بررسی می کند. نویسنده با تمرکز بر نظریه نقش، جنبه هایی از درک مدیریت، فعالیت های اداری و تعیین رابطه بین مدیریت و آموزش را نظام مند و متمایز می کند. در این راستا، او از توصیفات محل و ملموس فعالیت های اداری در پست های مختلف حرفه ای شروع می کند. بینش در عمل منجر به درک "اداره" در سطح خرد کارمند مربوطه به عنوان یکی از چندین عنصر نقش نهادینه شده می شود. بنابراین این مطالعه انگیزه ای برای در نظر گرفتن سایر زمینه های آموزشی از این طریق می دهد.
Barbara Dietsche untersucht das Thema „Verwaltung“ erstmals und geschichtsbewusst für die Weiterbildung. Die Autorin systematisiert und differenziert Aspekte des Verwaltungsverständnisses, Verwaltungstätigkeiten und Verhältnisbestimmungen von Verwaltung und Pädagogik durch rollentheoretische Fokussierung. Dabei geht sie von situierten und konkreten Beschreibungen von Verwaltungstätigkeiten verschiedener Berufspositionen aus. Die Einblicke in die Praxis führen dahin, „Verwaltung“ auf der Mikroebene des jeweiligen Mitarbeiters als eines von mehreren institutionalisierten Rollenelementen zu begreifen. Damit gibt die Studie Impulse, andere pädagogische Felder in dieser Weise zu betrachten.
Front Matter....Pages 1-10
Einleitung....Pages 11-13
Verwaltungstätigkeiten in Weiterbildungseinrichtungen: Begriffe und Vorannahmen zum Gegenstand....Pages 15-30
Forschungsstand zu Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen....Pages 31-42
Forschungsmethode und -prozess....Pages 43-54
Das Verwaltungsverständnis in Weiterbildungseinrichtungen....Pages 55-65
Verwaltungstätigkeiten, Verwaltungsverständnis und Relationskonzeptionen der Berufspositionen....Pages 67-145
Relationskonzeptionen von Verwaltung und Pädagogik in Weiterbildungseinrichtungen....Pages 147-168
Weiterbildungseinrichtungen und der Wandel verwaltungspolitischer Leitbilder....Pages 169-190
Resümee....Pages 191-196
Back Matter....Pages 197-220