دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Dr. phil. Marianne Leuzinger-Bohleber (auth.)
سری: PSZ-Drucke
ISBN (شابک) : 9783540173274, 9783642717369
ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg
سال نشر: 1987
تعداد صفحات: 440
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 14 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تغییرات در فرآیندهای شناختی در روانکاوی: 1 مطالعه موردی فرضیه ساز: روانکاوی، روانپزشکی، بیهوشی
در صورت تبدیل فایل کتاب Veränderung kognitiver Prozesse in Psychoanalysen: 1 Eine hypothesengenerierende Einzelfallstudie به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تغییرات در فرآیندهای شناختی در روانکاوی: 1 مطالعه موردی فرضیه ساز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بحث در مورد تحقیق کافی در روانکاوی هیچ یک از موضوعیت یا انفجار خود را از دست نداده است، اگرچه تعداد انتشارات علمی-نظری در این زمینه به ویژه از آغاز دهه 1970 به شدت افزایش یافته است. این است، در میان چیزهای دیگر، در ارتباط با این واقعیت که روانکاوی در برابر هر گونه انتساب روشن به یک رشته علمی با مفاهیم ارزشی و روش شناختی آن مقاومت می کند - این علمی است بین علوم، بین طبیعت و علم معنوی، بین زیست شناسی و علوم اجتماعی، بین پزشکی و نظریه فرهنگی، بین هرمنوتیک. و علم نومولوژی این خصلت شناور روانکاوی (Lorenzer 1985) با مفاهیم بالینی و علمی-نظری خود عامل بسیاری از مناقشات ایدئولوژیک و حرفه ای-سیاسی و جلوه های آنها در شکافتن پدیده ها در تاریخ روانکاوی است. در مقابل این افق، من اکنون تقسیماتی را می بینم که در سمینار روانکاوی زوریخ در اواسط دهه 1970 رخ داد و تاریخ و تأثیرات آنها را پیوسته به طور انتقادی بررسی می کنم. به عنوان دستیار در آن زمان در دپارتمان روانشناسی بالینی در دانشگاه زوریخ و به عنوان عضوی از سمینار روانکاوی، برای من مهم شد که در برداشت خود از روانکاوی، تحقیقات روانکاوی تجربی- بالینی و درک روانکاوی تعیین شده را گرد هم بیاورم. توسط نظریه فرهنگی، که، در میان چیزهای دیگر، در بازتاب های روش شناختی پیچیده در پایان نامه من آشکار شد.
Die Diskussion urn ein adaquates Forschen in der Psychoana lyse hat noch nichts an Aktualitat und Brisanz eingebUBt, obwohl besonders seit Anfang der siebziger Jahre die Zahl der wissenschaftstheoretischen Publikationen zu diesem Thema wieder sprunghaft gestiegen ist. Dies steht u. a. in Zusammenhang mit dem Faktum, daB sich die Psychoanalyse jeder eindeutigen Zuschreibung zu einer wissenschaftlichen Disziplin mit deren wertenden und methodologischen Konnota tionen widersetzt - sie ist eine Wissenschaft z w i s hen c den Wissenschaften, zwischen Natur und Geisteswissenschaft, zwischen Biologie und Sozialwissenschaft, zwischen Medizin und Kulturtheorie, zwischen Hermeneutik und nomologischer Wissenschaft. Dieser Schwebecharakter der Psychoanalyse (Lorenzer 1985) mit seinen klinischen und wissenschafts theoretischen Implikationen ist eine Ursache vieler ideo logischer und berufspolitischer Kontroversen und deren Manifestationen in Spaltungsphanomenen innerhalb der psy choanalytischen Geschichte. Vor diesem Horizont sehe ich zwischenzeitlich auch die Spaltungen, die sich Mitte der siebziger Jahre am ZUrcher Psychoanalytischen Seminar vollzogen und mit deren Vor geschichte und Auswirkungen ich mich immer wieder kritisch auseinandersetze. Als damalige Assistentin an der Abtei lung fUr Klinische Psychologie der Universitat ZUrich und als Mitglied des Psychoanalytischen Seminars wurde es mir zum Anliegen, in meiner Auffassung von Psychoanalyse eine empirisch-klinische Psychoanalyse-Forschung und ein kul turtheoretisch bestimmtes Verstandnis von Psychoanalyse zusammenzubringen, was sich u. a. in komplexen methodolo gischen Reflexionen in meiner Dissertation manifestierte.
Front Matter....Pages N1-IX
Einführung....Pages 1-62
Formulierung und zusammenfassende Begründung der Fragestellung....Pages 63-66
Das Material der Untersuchung....Pages 67-116
Methodenwahl....Pages 117-132
Modelle kognitiver Prozesse....Pages 133-198
Durchführung der theoriegeleiteten, computerunterstützten Inhaltsanalyse des Psychoanalyse-Tagebuchs....Pages 199-229
Ergebnisse....Pages 230-376
Zusammenfassende Diskussion....Pages 377-405
Back Matter....Pages 406-428