دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Ros Fisher, et al سری: ISBN (شابک) : 9780857027047, 0857027042 ناشر: SAGE سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 201 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Using talk to support writing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استفاده از گفتگو برای پشتیبانی از نوشتن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
استفاده از Talk to Support Writing یک رویکرد جدید و نوآورانه برای آموزش نوشتن اولیه ارائه می دهد. نویسندگان هر دو مسائل نظری و عملی در مورد استفاده از صحبت در کلاس درس برای حمایت از کودکان در هنگام یادگیری نوشتن بحث می کنند. این کتاب که در چارچوب نگرانی ملی برای دستیابی به پیشرفت توانایی نوشتن تنظیم شده است، به شکاف در درک آموزش اولیه می پردازد و بر کاوش در چگونگی رابط بین مکالمه و نوشتن تمرکز می کند. این شامل موارد زیر است: - مثالهای متعددی از آموزش و فعالیتها برای استفاده از گفتگو برای پشتیبانی از نوشتن - استفاده از دادههای گسترده از کلاسهای درس. ضبطهای ویدیویی و صوتی، و رونوشتهای صحبتهای کودکان - بررسی سه جنبه صحبت زمانی که برای پشتیبانی از نوشتن استفاده میشود: صحبت برای تولید ایده. برای تمرین شفاهی صحبت کنید و برای تأمل صحبت کنید. این کتاب برای دانش آموزان در دوره های اولیه ITT، به ویژه برای متخصصان انگلیسی است. دانشآموزان در دورههای زبان انگلیسی و سوادآموزی سطح M نیز آن را مفید خواهند یافت.
Using Talk to Support Writing presents a new and innovative approach to the teaching of early writing. The authors discuss both theoretical and practical issues around using talk in the classroom to support children as they learn to write. Set within the context of national concern for achievement in the development of writing ability, it addresses the gap in understanding early teaching and focuses on the exploration of how talk and writing interface. This includes: - Numerous examples of teaching and activities for using talk to support writing - Using extensive data from classrooms; video and audio recordings, and transcripts of children's talk - Exploring three aspects of talk when used to support writing: talk for idea generation; talk for oral rehearsal and talk for reflection. This book is for students on Primary ITT courses, particularly for English specialists. Students on M-level English and literacy courses will also find it useful.