دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Doreen Drews, Alice Hansen سری: ISBN (شابک) : 9781844450572, 1844450570 ناشر: Learning Matters سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 181 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Using Resources to Support Mathematical Thinking: Primary And Early Years (Achieving Qts: Practical Handbooks) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استفاده از منابع برای حمایت از تفکر ریاضی: سالهای اولیه و اولیه (دستیابی به QTS: کتابهای راهنمای عملی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
استفاده موثر از منابع یکی از عناصر ضروری در حمایت از یادگیری ریاضی کودکان است. این ایده توسط راهبرد اولیه، ابتکارات اخیر مانند تعالی و لذت و تاکید روزافزون بر نیاز به توسعه مهارت های تفکر کودکان پشتیبانی می شود. این کتاب به طور عمیق به بررسی این موضوع میپردازد که چگونه معلمان میتوانند به طور موثر از منابع برای کمک به کودکان در حل مسائل ریاضی، استدلال و ارتباطشان استفاده کنند.
The effective use of resources is one of the essential elements in supporting children's mathematical learning. This idea is supported by the Primary Strategy, recent initiatives such as Excellence and Enjoyment and the growing emphasis on the need to develop children's thinking skills. The book explores in depth how teachers can utilise resources effectively in order to aid children in their mathematical problem-solving, reasoning and communication.
Using Resources to Support Mathematical Thinking......Page 1
Contents......Page 3
Editors and contributors......Page 5
Introduction......Page 7
1. Children’s mathematical thinking......Page 11
2. Do resources matter in primary mathematics teaching and learning?......Page 29
3. Using models and images to support children’s mathematical thinking......Page 41
4. Designing resources and selecting games to developlogic and reasoning......Page 63
5. Adapting resources for children with specific needs......Page 86
6. Cross-curricular resources to develop mathematical thinking......Page 106
7. The environment and the outdoor classroom as a mathematical resource......Page 125
8. Exploiting interactive whiteboard technologies to support the development of mathematical thinking......Page 142
Glossary......Page 163
Objectives index......Page 166
Index......Page 176