ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Using Psychology In Management Training: The Psychological Foundations of Management Skills

دانلود کتاب استفاده از روانشناسی در آموزش مدیریت: مبانی روانشناختی مهارت های مدیریت

Using Psychology In Management Training: The Psychological Foundations of Management Skills

مشخصات کتاب

Using Psychology In Management Training: The Psychological Foundations of Management Skills

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0415178630, 9780415178648 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 215 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 52,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Using Psychology In Management Training: The Psychological Foundations of Management Skills به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب استفاده از روانشناسی در آموزش مدیریت: مبانی روانشناختی مهارت های مدیریت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب استفاده از روانشناسی در آموزش مدیریت: مبانی روانشناختی مهارت های مدیریت

بسیاری از اصول بنیادی روانشناسی اساس آموزش مدیریت را تشکیل می دهند. هدف استفاده از روانشناسی در آموزش مدیریت این است که به مربیان و مربیان دانش آموز مبنایی در ایده ها و یافته های تحقیقاتی که بیشترین ارتباط را با کار آنها دارد بدهد. سه حوزه اصلی از یک مدیریت بررسی می شود. دیدگاه آموزشی و با مثال هایی نشان داده شده است* فرآیندهای روانشناختی فردی یادگیری، شخصیت و انگیزه که در قلب اکثر دوره های آموزشی مدیریت قرار دارند. روانشناسی تجربه آموزشی واقعی از جمله مهارت آموزشی حیاتی ارتباط و آنچه برای برآوردن نیازهای آموزشی سازمانی مورد نیاز است استفاده از روانشناسی در آموزش مدیریت دارای قالبی واضح و قابل دسترس با واژه نامه جامع از اصطلاحات ناآشنا و پیشنهاداتی برای مطالعه بیشتر در پایان هر کدام است. فصل


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Many of the fundamental principles of psychology form the basis for management training.Using Psychology in Management Training aims to give trainers and student trainers a grounding in the ideas and research findings which are most relevant to their work.Three major areas are explored from a management training perspective and illustrated with examples* the individual psychological processes of learning, personality and motivation which are at the heart of most management training courses* the social psychological processes of group dynamics, leadership and stress which all arise from the interaction of people at work* the psychology of the actual training experience including the crucial training skill of communication and what is needed to meet organisational training needsUsing Psychology in Management Training has a clear and accessible format with a comprehensive glossary of unfamiliar terms and suggestions for further reading at the end of each chapter.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Acknowledgements......Page 9
List of illustrations......Page 10
Introduction......Page 12
Training, trainers and trainees at work......Page 14
Individual differences......Page 22
Learning, memory and thinking......Page 24
Personality......Page 43
Motivation......Page 66
The workplace setting......Page 88
Operating in organizations......Page 90
Group dynamics and the training environment......Page 107
Leadership......Page 126
Mental health......Page 147
The training experience......Page 164
Communicating......Page 166
Training needs; identifying, delivering and evaluating......Page 182
Glossary......Page 194
References......Page 199
Index......Page 214




نظرات کاربران