دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Mary Kay Morrison
سری:
ISBN (شابک) : 1578867320, 9781578867318
ناشر: R&L Education
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 215
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Using humor to maximize learning: the links between positive emotions and education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استفاده از شوخ طبعی برای به حداکثر رساندن یادگیری: پیوند بین احساسات مثبت و آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
طنز دقیقا چیست؟ چگونه از آن برای به حداکثر رساندن یادگیری استفاده می کنید؟ اگر اینقدر مهم است، چرا به ندرت در آمادگی معلم بدون سرنخ هایی برای یافتن و استفاده از آن ذکر شده است؟ هدف این کتاب تأیید، حفظ و تشویق مربیان در تمرین طنز نه تنها به عنوان یک ابزار شخصی برای بهینهسازی یک سبک زندگی سالم، بلکه برای به حداکثر رساندن فواید طنز در آموزش است. این مزایا شامل دادههای مبتنی بر تحقیق فعلی در مورد استفاده از شوخ طبعی برای پرورش خلاقیت، افزایش ظرفیت حفظ حافظه، حمایت از یک محیط یادگیری بهینه و ایجاد جوامع ایمن است که نشان دهنده اعتماد رابطهای لازم برای یادگیری مشارکتی است. محیط سرگرم کننده نشانگر فرهنگ اعتماد است. هر فصل از این کتاب شامل قالب گروه مطالعه و ایده های تمرین قدرتمند برای رهبران است. این ابزارها می توانند تجزیه و تحلیل داده های خلاقانه را برای رهبران آموزشی که علاقه مند به درک زمینه نسبتاً جدید روانشناسی مثبت گرا هستند و اینکه چگونه می تواند به یک محیط یادگیری شاد که روابط مشارکتی را ارتقا می دهد کمک کند، تسهیل کند.
What is humor exactly? How do you use it to maximize learning? If it is so important, why is it rarely mentioned in teacher preparation without some clues for finding and using it? The purpose of this book is to affirm, sustain, and encourage educators in the practice of humor not only as a personal tool to optimize a healthy lifestyle, but to maximize the benefits of humor in education. These benefits include current research-based data on the use of humor to nurture creativity, to increase the capacity for memory retention, to support an optimal learning environment and to build safe communities that reflect the relational trust necessary for collaborative learning. An environment of fun is an indicator of a culture of trust. Each chapter of this book includes a study group format and powerful practice ideas for leaders. These tools can facilitate creative data analysis for educational leaders interested in understanding the relatively new field of positive psychology and how it can contribute to a joyful learning environment that promotes collaborative relationships.