دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: ریاضیات ویرایش: 1st نویسندگان: Victor Katz سری: ISBN (شابک) : 0883851636, 9780883851630 ناشر: The Mathematical Association of America سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 267 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 24 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب استفاده از تاریخ برای آموزش ریاضیات: چشم انداز بین المللی (کتابخانه ریاضی جدید): ریاضیات، تاریخچه ریاضیات
در صورت تبدیل فایل کتاب Using History to Teach Mathematics: An International Perspective (New Mathematical Library) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استفاده از تاریخ برای آموزش ریاضیات: چشم انداز بین المللی (کتابخانه ریاضی جدید) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سنت دیرینه ای وجود دارد که تاریخ ریاضیات را به تدریس آن مرتبط می کند، و این امر به طور فزاینده ای در سراسر آموزش ریاضی گسترش یافته است. این جلد مقالاتی از چهرههای شناخته شده در این زمینه را گرد هم میآورد و بینشهای بسیاری را، هم در موارد خاص و هم به طور کلی، در مورد اینکه چگونه تاریخ ریاضیات میتواند در آموزش خود ریاضیات کاربرد پیدا کند، ارائه میکند. معلمان در تمام سطوح، و ریاضیدانان علاقه مند به تاریخ موضوع خود، علاقه زیادی به این کتاب پیدا خواهند کرد.
There is a long tradition of relating the history of mathematics to its teaching, and increasingly this has extended throughout mathematical education. This volume brings together articles from well known figures in this area, and provides many insights, both in particular cases and in generality, into how the history of mathematics can find application in the teaching of mathematics itself. Educators at all levels, and mathematicians interested in the history of their subject, will find much of interest in this book.
0......Page 2
1......Page 3
2......Page 74
3......Page 75
4......Page 127
5......Page 182
6......Page 183