دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Society. American Chemical(Contributor), Grushow. Alexander(Contributor), Reeves. Melissa Setsuko(Contributor) سری: ISBN (شابک) : 2019006545, 9780841234208 ناشر: American Chemical Society سال نشر: 2019 تعداد صفحات: 278 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 28 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Using Computational Methods to Teach Chemical Principles به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استفاده از روشهای محاسباتی برای آموزش اصول شیمیایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در حالی که روشهای شیمی محاسباتی معمولاً یک موضوع تحقیقاتی
مخصوص به خود هستند، حتی در برنامه درسی مقطع کارشناسی، بسیاری از
روشها در حال تبدیل شدن به بخشی از جریان اصلی هستند و میتوان
از آنها برای محاسبه مناسب پارامترهای شیمیایی استفاده کرد که به
راحتی در آزمایشگاههای کارشناسی اندازهگیری نمیشوند. از این
محاسبات می توان برای کمک به دانش آموزان در کشف و درک اصول و
خواص شیمیایی استفاده کرد. تجسم و متحرک سازی ساختارها و خصوصیات
نیز در کاوش دانش آموزان در شیمی کمک می کند. این کتاب بر استفاده
از شیمی محاسباتی به عنوان ابزاری برای آموزش اصول شیمی در کلاس
درس و آزمایشگاه تمرکز دارد.
While computational chemistry methods are usually a research
topic of their own, even in the undergraduate curriculum, many
methods are becoming part of the mainstream and can be used to
appropriately compute chemical parameters that are not easily
measured in the undergraduate laboratory. These calculations
can be used to help students explore and understand chemical
principles and properties. Visualization and animation of
structures and properties are also aids in students'
exploration of chemistry. This book will focus on the use of
computational chemistry as a tool to teach chemical principles
in the classroom and the laboratory.
Foreword......Page 6
Contents......Page 8
1 Using Computational Methods To Teach Chemical Principles: Overview......Page 10
2 Molecular Dynamics Simulations in First-Semester General Chemistry: Visualizing Gas Particle Motion and Making Connections to Mathematical Gas Law Relationships......Page 20
3 Using Electronic Structure Calculations To Investigate the Kinetics of Gas-Phase Ammonia Synthesis......Page 30
4 Modeling Reaction Energies and Exploring Noble Gas Chemistry in the Physical Chemistry Laboratory......Page 42
5 How Can You Measure a Reaction Enthalpy without Going into the Lab? ......Page 60
6 Process Oriented Guided Inquiry Learning Computational Chemistry Experiments: Revisions and Extensions Based on Lessons Learned from Implementation......Page 74
7 Chem Compute Science Gateway: An Online Computational Chemistry Tool......Page 88
8 Using Computational Chemistry to Extend the Acetylene Rovibrational Spectrum to C2T2......Page 102
9 Introducing Quantum Calculations into the Physical Chemistry Laboratory......Page 118
10 Learning by Computing: A First Year Honors Chemistry Curriculum......Page 136
11 Integrating Computational Chemistry into an Organic Chemistry Laboratory Curriculum Using WebMO......Page 148
12 Computational Narrative Activities: Combining Computing,Context, and Communication To Teach Chemical Concepts......Page 172
13 Computational Chemistry as a Course for Students Majoring in the Sciences......Page 192
14 Beyond the Analytical Solution: Using Mathematical Software To Enhance Understanding of Physical Chemistry......Page 204
15 A Lab Course in Computational Chemistry Is Not About Computers......Page 220
16 Discovery-Based Computational Activities in theUndergraduate Chemistry Curriculum......Page 236
17 Using the Hydrogen Bond as a Platform for the Enhancement of Integrative Learning......Page 254
Editors’ Biographies......Page 268
Author Index......Page 272
Subject Index......Page 274