ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Urban Music Education: A Practical Guide for Teachers

دانلود کتاب آموزش موسیقی شهری: راهنمای عملی برای معلمان

Urban Music Education: A Practical Guide for Teachers

مشخصات کتاب

Urban Music Education: A Practical Guide for Teachers

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0199778566, 9780199778560 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 161 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Urban Music Education: A Practical Guide for Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش موسیقی شهری: راهنمای عملی برای معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش موسیقی شهری: راهنمای عملی برای معلمان

گفتمان غالب پیرامون آموزش موسیقی شهری این مفهوم مملو از کمبود را نشان می دهد که مکان های مدارس شهری «کمتر از» به جای «متفاوت از» همتایان خود هستند. این کتاب از طریق دریچه‌ی آموزش خاص زمینه‌ای، روایتی متضاد در مورد آموزش موسیقی شهری ارائه می‌کند که معلمان موسیقی شهری را تشویق می‌کند تا بر نقاط قوت هنرجویان خود به عنوان منبع اصلی خود تمرکز کنند.

این کتاب از طریق ترکیبی از استراتژی‌های مبتنی بر تحقیق و پیشنهادات عملی از تجربه خود نویسنده در تدریس موسیقی در محیط‌های شهری، موضوعات مهمی را برای معلمان برجسته می‌کند، مانند آموزش مرتبط با فرهنگی، شکاف فرصت، "نژاد، قومیت، وضعیت اجتماعی-اقتصادی، محتوای موسیقی، تغییر برنامه درسی، توسعه برنامه های موسیقی، انگیزه دانش آموزان، و استراتژی هایی برای یافتن الهام و حمایت.

در سرتاسر کتاب، داستان‌های پنج معلم موسیقی شهری بسیار موفق برجسته می‌شود و توصیه‌های عملی و واقعی برای معلمان موسیقی در حوزه‌های آموزش عمومی، گروه کر، گروه موسیقی و زهی ارائه می‌دهد. این کتاب با درک این موضوع که اصطلاح «شهری» می‌تواند طیف گسترده‌ای از محیط‌های مختلف مدرسه و جامعه را در بر گیرد، همه معلمانی را که در محیط‌های کم خدمات و منابع کم کار می‌کنند، به چالش می‌کشد تا نگاهی انتقادی به کلاس موسیقی خود داشته باشند و به کار خود بپردازند. آموزش خود را متناسب با نیازهای خاص دانش آموزان خود تنظیم کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The prevailing discourse surrounding urban music education suggests the deficit-laden notion that urban school settings are "less than," rather than "different than," their counterparts. Through the lens of contextually-specific teaching, this book provides a counternarrative on urban music education that encourages urban music teachers to focus on the strengths of their students as their primary resource.

Through a combination of research-based strategies and practical suggestions from the author's own experience teaching music in urban settings, the book highlights important issues for teachers to consider, such as culturally relevant pedagogy, the "opportunity gap," race, ethnicity, socioeconomic status, musical content, curricular change, music program development, student motivation, and strategies for finding inspiration and support.

Throughout the book, the stories of five highly successful urban music teachers are highlighted, providing practical, real-world advice for music teachers across the domains of general, choral, band, and string music teaching. Recognizing that the term "urban" can encompass a wide variety of different school and community settings, this book challenges all teachers who work in under-served and under-resourced settings to take a critical look at their own music classroom and work to tailor their pedagogy to meet the particular needs of their students.





نظرات کاربران