مشخصات کتاب

Urban Education: A Handbook for Educators and Parents (Handbooks for Educators and Parents)

ویرایش:  
نویسندگان: Donna Adair Breault. Louise Anderson Allen  
سری:  
ISBN (شابک) : 0313336741, 9780313063411 
ناشر: Praeger 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 176 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 592 کیلوبایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Urban Education: A Handbook for Educators and Parents (Handbooks for Educators and Parents) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش شهری: کتابی برای مربیان و والدین (راهنماهایی برای مربیان و والدین) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش شهری: کتابی برای مربیان و والدین (راهنماهایی برای مربیان و والدین)

این کتاب راهنما منبعی برای والدین، اعضای جامعه، معلمان و مدیرانی است که می خواهند در مدارس شهری خود تغییر ایجاد کنند. Breault و Allen راهی را برای ذینفعان فراهم می کنند تا نقشی را که می توانند در ایجاد ظرفیت مدنی برای تغییر در مدارس و جوامع شهری ایفا کنند، ببینند. همچنین اطلاعات زمینه‌ای حیاتی برای کمک به ذینفعان برای تشخیص پیچیدگی و ضرورت تلاش‌های خود ارائه می‌کند. نویسندگان این کتاب را بر اساس نیاز به شروع، ادامه و اجرای مکالمات سازماندهی کردند تا بر نیاز سهامداران به ایجاد روابط با یکدیگر به منظور حمایت از یکدیگر تأکید کنند. برای و از طرف دانش آموزان و جوامع شهری عمل می کند. در حالی که این کتاب از راه‌حل‌های تجویزی و ساده دوری می‌کند، اما راه‌هایی را ارائه می‌کند که در آن ذینفعان زیرساختی را برای تغییر در مدارس و جوامع خود ایجاد و پشتیبانی می‌کنند. برای مثال، این کتاب به ذینفعان کمک می‌کند تا بوروکراسی مناطق مدارس شهری را هدایت کنند، جوامع تحقیقاتی دانشگاهی را در مدارس ایجاد کنند، روش‌های سیستماتیک جمع‌آوری مدارس و جوامع داده‌ای مهم را توسعه دهند، انرژی و تلاش‌های کسانی را که می‌خواهند درگیر شوند، سازماندهی کنند، و از منابع مختلف استفاده کرده و سپس از زیرساخت ذینفعان آگاه و همکار برای ایجاد تغییر استفاده کند. نویسندگان متوجه شده‌اند که این چالش‌ها برای سهامدارانی که می‌خواهند در مدارس و جوامع خود تغییر ایجاد کنند، چقدر ترسناک به نظر می‌رسد. در پاسخ، آنها تصاویری از تغییرات مثبت از جمله مدارس، انجمن‌های والدین، و استراتژی‌های شبکه‌ای که امروزه در جوامع شهری مورد استفاده قرار می‌گیرند را به‌عنوان اجمالی از آنچه از طریق سخت‌کوشی، همکاری و روحیه تخیلی امکان‌پذیر است، ارائه می‌دهند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This handbook is a resource for parents, community members, teachers, and administrators who want to make a difference in their urban schools. Breault and Allen provide a way for stakeholders to see the roles they can play in building civic capacity for change in urban schools and communities. It also offers critical background information to help stakeholders recognize the complexity and necessity of their efforts.The authors organized this book around the need for beginning, continuing, and enacting conversations to emphasize the need for stakeholders to build relationships with one another in order to advocate for and act on behalf of urban students and communities. While this book eschews prescriptive and simplistic solutions, it does offer ways in which stakeholders create and support an infrastructure for change in their schools and communities. For example, this book helps stakeholders navigate the bureaucracy of urban school districts, build collegial communities of inquiry within schools, develop systematic ways of gathering important data schools and communities, organize the energy and efforts of those who want to get involved, seek out, and utilize various resources, and then use the infrastructure of knowledgeable and collegial stakeholders to bring about change. The authors realize how daunting these challenges may seem for stakeholders who want to make a difference in their schools and communities. In response, they offer images of positive changes including schools, parent associations, and networking strategies used in urban communities today as glimpses of what is possible through hard work, collaboration, and an imaginative spirit.

فهرست مطالب

Contents......Page 6
Series Foreword......Page 8
PART I: INTRODUCTION......Page 10
1. History and Hope of Urban Education......Page 12
2. Making a Difference in Urban Schools......Page 28
PART II: A CRITICAL CONVERSATION FOR EDUCATORS......Page 42
3. Contexts and Challenges: Beginning the Conversation......Page 44
4. Educators as Architects of Reform: Continuing the Conversation......Page 62
5. Transformative Action Plans: Enacting the Conversation......Page 78
PART III: A CRITICAL CONVERSATION FOR PARENTS AND COMMUNITY MEMBERS......Page 100
6. Politics and Policies: Beginning the Conversation......Page 102
7. Building Blocks for Reform Coalitions: Continuing the Conversation......Page 122
8. Agents of Change: Enacting the Conversation......Page 144
F......Page 164
P......Page 165
U......Page 166
Resources......Page 168
H......Page 174
Z......Page 175

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Metaheuristic Approaches for Optimum Design of Reinforced Concrete Structures: Emerging Research and Opportunities

دانلود کتاب The Dictionary of Transport and Logistics

دانلود کتاب Motty: forty years in the commentary box

دانلود کتاب Freedom in the World 2013: Democratic Breakthroughs in the Balance

دانلود کتاب Liberty and Order: Public Order Policing in a Capital City