دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society
دانلود کتاب ارتقاء آموزش فیزیک برای پاسخگویی به نیازهای جامعه
مشخصات کتاب
Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society
ویرایش:
نویسندگان: Mauricio Pietrocola
سری:
ISBN (شابک) : 9783319961637, 9783319961620
ناشر: Springer
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 35 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Upgrading Physics Education to Meet the Needs of Society به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارتقاء آموزش فیزیک برای پاسخگویی به نیازهای جامعه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارتقاء آموزش فیزیک برای پاسخگویی به نیازهای جامعه
کشورهای سراسر جهان آموزش فیزیک را ابزار مهم توسعه اقتصادی و اجتماعی می دانند و در حال حاضر از استفاده از استراتژی های نوآورانه برای آماده سازی دانش آموزان برای کسب دانش و مهارت ها حمایت می کنند. به ویژه در دهه گذشته، یک سری اصلاحات در برنامه های درسی فیزیک در تلاش برای مقابله با تغییر نیازها و انتظارات جامعه انجام شد. تحول آموزشی به دلیل مقاومت سیستم های آموزشی در برابر تغییر یک چالش بزرگ است. محتوای برنامه درسی به روز شده، امکانات آموزشی (به عنوان مثال، رایانه در یک مدرسه)، راهبردهای جدید تدریس و یادگیری و تعصب نسبت به دختران در کلاس های فیزیک، همه مسائلی هستند که باید مورد توجه قرار گیرند. تحقیقات آموزشی راهی برای ایجاد طرح‌واره‌ها و منابع برای ارتقای تغییرات در آموزش فیزیک فراهم می‌کند. این جلد تحقیقات آموزش و یادگیری فیزیک مرتبط با سناریوهای آموزشی اصلی را ارائه می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Nations around the globe consider physics education an important tool of economic and social development and currently advocate the use of innovative strategies to prepare students for knowledge and skills acquisition. Particularly in the last decade, a series of revisions were made to physics curricula in an attempt to cope with the changing needs and expectations of society. Educational transformation is a major challenge due to educational systems’ resistance to change. Updated curriculum content, pedagogical facilities (for example, computers in a school), new teaching and learning strategies and the prejudice against girls in physics classes are all issues that have to be addressed. Educational research provides a way to build schemas and resources to promote changes in physics education. This volume presents physics teaching and learning research connected with the main educational scenarios.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-viii
How Should We Teach Physics Today? (Maurício Pietrocola)....Pages 1-8
Front Matter ....Pages 9-9
Dialogic Development of Children’s Ideas Using Computation in the Classroom: Keeping it Simple (Ian Lawrence)....Pages 11-33
Technology in Teaching Physics: Benefits, Challenges, and Solutions (Ton Ellermeijer, Trinh-Ba Tran)....Pages 35-67
Sharing LHC Research and Discovery with High School Students (Marcia Begalli, Uta Bilow)....Pages 69-84
Front Matter ....Pages 85-85
A Mathematical Model of Peer Instruction and Its Applications (Hideo Nitta)....Pages 87-98
Simple Experiments in Physics Teaching and Learning: Do They Have Any Perspectives? (Leos Dvorak)....Pages 99-124
Front Matter ....Pages 125-125
Research-Based Alternatives to Traditional Physics Teaching at University and College (Jenaro Guisasola)....Pages 127-131
A Reflection on Research-Based Alternatives of Physics Teaching on Educational Activity System (Cristiano Mattos)....Pages 133-140
Organizing Teaching to Solve Problems: The Case of Latitude and Longitude in Pre-service Primary Teachers’ Education (Ruben Limiñana, Asuncion Menargues, Sergio Rosa-Cintas)....Pages 141-151
Innovation in Physics Teaching/Learning for the Formative Success in Introductory Physics for Bio Area Degrees: The Case of Fluids (Marisa Michelini, Alberto Stefanel)....Pages 153-168
The Design of Activities Based on Cognitive Scaffolding to Teach Physics (Genaro Zavala)....Pages 169-179
Examining the Relationships Among Intuition, Reasoning, and Conceptual Understanding in Physics (Mila Kryjevskaia)....Pages 181-188
Conceptual Development and Critical Attitude in Physics Education: A Pathway in the Search for Coherence (Laurence Viennot)....Pages 189-198
Front Matter ....Pages 199-199
Indigenous and Afro Knowledge in Science Education: Dialogues and Conflicts (Antonia Candela, Johanna Rey)....Pages 201-219
Race, Gender, and Sexual Minorities in Physics: Hashtag Activism in Brazil (Katemari Rosa)....Pages 221-238
Diversity, Human Rights and Physics Education: Theoretical Perspectives and Critical Awareness (Tanja Tajmel)....Pages 239-252
