دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Innovations in Education
نویسندگان: Tim R. McDonald
سری:
ISBN (شابک) : 1607093650, 9781607093640
ناشر: R&L Education
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 138
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب UNSUSTAINABLE: A Strategy for Making Public Schooling More Productive, Effective, and Affordable (Innovations in Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ناپایدار: راهبردی برای مولدتر، مؤثرتر و مقرون به صرفه تر کردن مدارس دولتی (نوآوری در آموزش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
UNSUSTAINABLE مشکل هزینه و اثربخشی را در سیستم آموزش دولتی AmericaOs چارچوب بندی می کند و استراتژی برای رسیدگی به آن ارائه می دهد. این بحث چیزی است که بسیاری از متخصصان آموزشی و سیاست گذاران به آن باور داشته اند اما به ندرت به آن اشاره می کنند: این که این سیستم آموزشی کشوری K-12 پایدار نیست و هر سال که می گذرد ارزش ضعیف تری پیدا می کند. این مقاله برای بهبود هزینه و اثربخشی مدارس دولتی از طریق استراتژی نوآوری که بهرهوری را هدف قرار میدهد، استدلال میکند. این کتاب با پرداختن به این سوال که چگونه می توان این کار را انجام داد، توصیه های سیاستی را به سطوح ایالتی، ناحیه ای و فدرال ارائه می کند. در فصل آخر، راهبردهای غیرمعمول برای غلبه بر برخی از دشوارترین موانع سیاسی، عملی و ساختاری برای بهبود را تشریح می کند.
UNSUSTAINABLE frames the problem of cost and effectiveness in AmericaOs public schooling system, and provides a strategy to address it. It argues something that many education professionals and policy makers have come to believe but rarely mention: That this countryOs system of K-12 schooling is not sustainable and is becoming a poorer value each year that goes by. It argues for improving the cost and effectiveness of public schooling through a strategy of innovation that targets productivity. Addressing the question how to do this, the book provides policy recommendations to the state, district, and federal levels. In a final chapter it outlines uncommon strategies for overcoming some of the most difficult political, practical, and structural roadblocks to improvement.