دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Unsettling Eurocentrism in the Westernized University
دانلود کتاب اروپامحوری ناآرام در دانشگاه غرب زده
مشخصات کتاب
Unsettling Eurocentrism in the Westernized University
ویرایش: نویسندگان: Julie Cupples, Ramón Grosfoguel سری: ISBN (شابک) : 1138061808, 9781138061804 ناشر: Routledge سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 297 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Unsettling Eurocentrism in the Westernized University به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اروپامحوری ناآرام در دانشگاه غرب زده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اروپامحوری ناآرام در دانشگاه غرب زده
دانشگاه غرب زده مکانی است که در آن تولید دانش در معرفت‌شناسی اروپامحور گنجانده شده است که به عنوان عینی، بی‌جسم و جهانی مطرح می‌شوند و در آن دانش‌های غیرارورمحوری، مانند دانش‌های سیاه و بومی، تا حد زیادی به حاشیه رانده یا کنار گذاشته می‌شوند. در نتیجه، این نهادی است که نژادپرستی، تبعیض جنسی و خشونت معرفتی تولید می کند. در حالی که این موضوع به طور فزاینده ای توسط فعالان دانشجویی و برخی از اساتید به چالش کشیده می شود، دانشگاه غرب زده همچنان درگیر تنوع و ابتکارات بین المللی سازی است که معایب ساختاری را بازتولید می کند و در چارچوب برنامه های نئولیبرالی کار می کند که با استعمار زدایی ناسازگار است. این کتاب از نظریه استعمارزدایی استفاده می‌کند تا راه‌هایی را که در آن اروپامداری در دانشگاه غرب زده بازتولید می‌شود و هم بی‌ثبات می‌شود، بررسی کند. برخی از چالش‌هایی را که با استعمار زدایی از آموزش، یادگیری، تحقیق و سیاست همراه است و همچنین نمونه‌هایی از لحظات و فرآیندهای استعماری موفق را ارائه می‌کند. از نمونه هایی از دانشگاه های اروپا، نیوزلند و قاره آمریکا استفاده می کند. این کتاب نشان‌دهنده کمک بسیار به موقع هم از متفکران اولیه و هم متفکران تثبیت شده در این زمینه است. مضامین آن برای فعالان دانشجویی و دانشگاهیان و دانشمندانی که به دنبال استعمار زدایی از تحقیقات و تدریس خود هستند، مورد علاقه خواهد بود. این یک مداخله استعمار زدایی در بحرانی است که دانشگاه غرب زده در آن قرار دارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The westernized university is a site where the production of knowledge is embedded in Eurocentric epistemologies that are posited as objective, disembodied and universal and in which non-Eurocentric knowledges, such as black and indigenous ones, are largely marginalized or dismissed. Consequently, it is an institution that produces racism, sexism and epistemic violence. While this is increasingly being challenged by student activists and some faculty, the westernized university continues to engage in diversity and internationalization initiatives that reproduce structural disadvantages and to work within neoliberal agendas that are incompatible with decolonization. This book draws on decolonial theory to explore the ways in which Eurocentrism in the westernized university is both reproduced and unsettled. It outlines some of the challenges that accompany the decolonization of teaching, learning, research and policy, as well as providing examples of successful decolonial moments and processes. It draws on examples from universities in Europe, New Zealand and the Americas. This book represents a highly timely contribution from both early career and established thinkers in the field. Its themes will be of interest to student activists and to academics and scholars who are seeking to decolonize their research and teaching. It constitutes a decolonizing intervention into the crisis in which the westernized university finds itself.
فهرست مطالب
Cover Title Copyright Contents List of illustrations Notes on contributors Acknowledgements 1 Introduction: Coloniality resurgent, coloniality interrupted 2 The university as branch plant industry 3 The white university: A platform of subjectification/subjugation 4 Can the master's tools dismantle the master's lodge? Negotiating postcoloniality in the neoliberal university 5 Black studies in the westernized university: The interdisciplines and the elision of political economy 6 Black feminist contributions to decolonizing the curriculum 7 Denaturalizing settler-colonial logics in international development education in Canada 8 Planetary urbanization and postcolonial geographies:What directions for critical urban theory? 9 Decolonizing legal studies: A Latin Americanist perspective 10 The challenges of being Mapuche at university 11 Learning from Mayan feminists' interpretations of buen vivir 12 Other knowledges, other interculturalities: The colonial difference in intercultural dialogue 13 Poetical, ethical and political dimensions of Indigenous language practices in Colombia 14 Surpassing epistemic hierarchies: A dialogue between expanded art practices and human scale development 15 "Liberté, Egalité, Fraternité": Debunking the myth of egalitarianism in French education 16 Dismantling Eurocentrism in the French history of chattel slavery and racism 17 Beyond the westernized university: Eurocentrism and international high school curricula 18 What is racism? Zone of being and zone of non-being in the work of Frantz Fanon and Boaventura de Sousa Santos Index
