مشخصات کتاب

University Community Engagement and Lifelong Learning: The Porous University

ویرایش:  
نویسندگان: Julia Preece (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783319561639, 9783319561622 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 228 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب مشارکت جامعه دانشگاهی و یادگیری مادام العمر: دانشگاه متخلخل: آموزش عالی، آموزش مادام العمر/آموزش بزرگسالان، مددکاری اجتماعی و توسعه جامعه، سیاست و سیاست آموزشی

در صورت تبدیل فایل کتاب University Community Engagement and Lifelong Learning: The Porous University به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مشارکت جامعه دانشگاهی و یادگیری مادام العمر: دانشگاه متخلخل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xix
Background Context for Universities and Community Engagement in Africa....Pages 1-24
A Capabilities and Asset-Based Development Approach to Community Engagement....Pages 25-47
Community Engagement and Its Evolving Terminology....Pages 49-74
Community Engagement Through Service Learning....Pages 75-96
Learning Cities as Community Engagement....Pages 97-122
Two Case Examples of Community Engagement....Pages 123-144
The Porous University in Action....Pages 145-165
Implications of the Porous University for Policy and Practice....Pages 167-183
Back Matter....Pages 185-214

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Scientific Works

دانلود کتاب A Guide to Kant’s Psychologism: Via Locke, Berkeley, Hume, and Wittgenstein

دانلود کتاب Writing Active Setting Book 3: Anchoring, Action, as a Character and More

دانلود کتاب Straight Talk on Trade: Ideas for a Sane World Economy

دانلود کتاب Access and Mediation: Transdisciplinary Perspectives on Attention