ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln

دانلود کتاب عدم قطعیت به عنوان یک چالش برای اقدام آموزشی

Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln

مشخصات کتاب

Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln

ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783658171018, 9783658171025 
ناشر: Springer VS, Wiesbaden 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 323 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 50,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب عدم قطعیت به عنوان یک چالش برای اقدام آموزشی: علوم تربیتی، تحقیق تدریس، اقدام معلم، پیچیدگی، احتمالی، دانش‌آموزان، آموزش زبان، تربیت معلم، مدرسه، کلاس‌های مدرسه



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب عدم قطعیت به عنوان یک چالش برای اقدام آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب عدم قطعیت به عنوان یک چالش برای اقدام آموزشی



تمرکز جلد این سؤال است که آیا و چگونه می‌توان از عدم قطعیت‌ها در فرآیندهای آموزشی مدرسه استفاده مثبت کرد. عادت به درک و نامگذاری غیرقابل پیش بینی بودن در کلاس به عنوان یک بار یا جسارت با شناخت وضعیت عدم اطمینان و بحث در مورد آن به عنوان فرصتی برای حرفه ای سازی آموزشی زیر سوال می رود.


محتوا

عدم قطعیت در کلاس درس: سرنخ‌های تجربی و رویکردهای نظری • افزایش عدم اطمینان از طریق کثرت‌سازی واقعیت مدرسه و کلاس • مقابله با عدم قطعیت در تربیت معلم


< p>ویراستاران

پروف. دکتر آنجلیکا پاسکا، استاد آموزش در دانشگاه هامبورگ است.

پروفسور. دکتر مانوئلا کلر اشنایدر استاد علوم تربیتی در دانشگاه آموزش زوریخ است.

پروفسور. (ام.) دکتر. آرنو کومب استاد آموزش در دانشگاه هامبورگ است.



توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Im Zentrum des Bandes steht die Frage, ob und wie sich Ungewissheiten in schulischen Bildungsprozessen positiv nutzen lassen. Die Gewohnheit, Unvorhersehbarkeiten im Unterricht als Belastung oder Zumutung wahrzunehmen und zu benennen, wird hinterfragt, indem der Zustand der Ungewissheit anerkannt und als Chance zur pädagogischen Professionalisierung diskutiert wird.


Der Inhalt

Ungewissheit im Unterricht: Empirische Anhaltspunkte und theoretische Zugänge • Steigerung von Ungewissheit durch Pluralisierung der Schul- und Unterrichtswirklichkeit • Der Umgang mit Ungewissheit in der Lehrerbildung


Die Herausgeber

Prof. Dr. Angelika Paseka ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

Prof. Dr. Manuela Keller-Schneider ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Zürich.

Prof. (em.) Dr. Arno Combe ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.




فهرست مطالب

Front Matter ....Pages I-VI
Einleitung (Angelika Paseka, Manuela Keller-Schneider, Arno Combe)....Pages 1-12
Front Matter ....Pages 13-13
Ungewissheit, der innere Feind für unterrichtliches Handeln (Andreas Gruschka)....Pages 15-29
Muster von Schließungen im Unterricht (Angelika Paseka, Ilse Schrittesser)....Pages 31-52
Ungewissheitsdynamiken des Lehrerhandelns (Arno Combe, Angelika Paseka, Manuela Keller-Schneider)....Pages 53-79
Ungewissheit als Risiko der Anschlussverfehlung. Verstehen als Gespräch (Arno Combe)....Pages 81-102
Front Matter ....Pages 103-103
Lehrerhabitus (Werner Helsper)....Pages 105-140
Steigerung von Ungewissheit im Wandel von Lernkultur und pädagogischer Professionalität an Ganztagsschulen (Till-Sebastian Idel, Anna Schütz)....Pages 141-162
Formen kollektiver Verarbeitung von Kontingenz: Eine Frage der Kultur? (Joachim Herrmann)....Pages 163-186
Lernen durch Erfahrung (Miriam Hellrung)....Pages 187-206
Bildungssprachförderliches Lehrerhandeln: Lehrerhandeln: Zur Erzeugung und Bewältigung von Ungewissheit (Imke Lange)....Pages 207-227
Front Matter ....Pages 229-229
„Es genügt nicht mehr, einfach zu unterrichten.“ (Manuela Keller-Schneider)....Pages 231-254
Konstruktionen von Professionalität und Ungewissheitserfahrungen im Referendariat (Julia Košinár)....Pages 255-275
Ungewissheit im Referendariat (Fabian Dietrich)....Pages 277-297
Hermeneutische Bearbeitung von Videofällen (Angelika Paseka, Jan-Hendrik Hinzke, Kathrin Maleyka)....Pages 299-322
Back Matter ....Pages 323-325




نظرات کاربران