مشخصات کتاب

Unfulfilled Expectations: Home and School Influences on Literacy

ویرایش:  
نویسندگان: Catherine E. Snow,  Wendy S. Barnes,  Jean Chandler,  Irene F. Goodman,  Lowry Hemphill  
سری:  
ISBN (شابک) : 0674921100, 9780674921108 
ناشر: Harvard University Press 
سال نشر: 1991 
تعداد صفحات: 259 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Unfulfilled Expectations: Home and School Influences on Literacy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب انتظارات برآورده نشده: تأثیرات خانه و مدرسه بر سوادآموزی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب انتظارات برآورده نشده: تأثیرات خانه و مدرسه بر سوادآموزی

انتظارات برآورده نشده ویژگی های خانه و خانواده، شیوه های تدریس مدرسه و روابط خانواده- مدرسه را که بر رشد سواد کودکان کم درآمد تأثیر می گذارد، بررسی می کند. نویسندگان با اجتناب از مقایسه در میان طبقات اجتماعی، منحصراً بر روی یک گروه متفاوت قومی از کودکان کم درآمد در کلاس های دوم، چهارم و ششم، سی و دو موضوع یک مطالعه فشرده دو ساله و یک مطالعه بعدی پنج سال بعد تمرکز می کنند. . نویسندگان به عوامل مختلفی اشاره می‌کنند که می‌توانند موفقیت‌های متفاوت جوانان را با یک پیشینه اجتماعی-اقتصادی توضیح دهند. اینها شامل استفاده خود خانواده ها از سواد، نگرش آنها نسبت به مدارس و ارتباط با آنها، شبکه های اجتماعی، قوانین و برنامه های آنها، و حساسیت آنها به استرس های اقتصادی و روانی است. این کتاب مفروضات مربوط به تعهد خانواده‌های کم‌درآمد و علاقه به تحصیل فرزندانشان را به چالش می‌کشد و توصیه‌های ارزشمندی را برای والدین، معلمان و مدیران ارائه می‌دهد تا اطمینان حاصل کنند که کودکان کم‌درآمد به وعده‌های اولیه خود عمل می‌کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Unfulfilled Expectations examines the home and family characteristics, school teaching practices, and family-school relationships that affect the literacy development of low-income children. Eschewing comparisons across social class, the authors focus exclusively on an ethnically diverse group of low-income children in grades two, four, and six, the thirty-two subjects of an intensive two-year study and a follow-up study five years later. The authors pinpoint the diverse home factors that can explain differential achievement by youngsters from the same socioeconomic background. These include the familys own uses of literacy, their attitudes toward and communication with the schools, their social networks, their rules and schedules, and their susceptibility to economic and psychological stress. The book challenges assumptions about low-income families commitment to and interest in their childrens schooling and offers valuable recommendations for parents, teachers, and administrators to ensure that low-income children fulfill their early promise.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Kant: A Very Short Introduction

دانلود کتاب Handbook of Microscopy: Applications in Materials Science, Solid-State Physics and Chemistry 3 Volume Set

دانلود کتاب Diálogos acerca de dos nuevas ciencias

دانلود کتاب The Architecture of Art History: A Historiography

دانلود کتاب Dictionnaire amoureux de la Musique