دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آمار ریاضی ویرایش: نویسندگان: Castañeda-Méndez. Kicab سری: ISBN (شابک) : 9781498727464, 1498727468 ناشر: CRC Press سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 576 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 56 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب درک آمار و افسانه های آماری: چگونه می توان یک یادگیرنده عمیق شد: ریاضیات، نظریه احتمالات و آمار ریاضی، آمار ریاضی، آمار ریاضی کاربردی
در صورت تبدیل فایل کتاب Understanding statistics and statistical myths : how to become a profound learner به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درک آمار و افسانه های آماری: چگونه می توان یک یادگیرنده عمیق شد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با پرداختن به 30 افسانه آماری در زمینههای داده، تخمین، تجزیه و تحلیل سیستم اندازهگیری، قابلیت، آزمون فرضیه، استنتاج آماری و نمودارهای کنترل، چگونگی درک آمار را به جای نحوه انجام آمار توضیح میدهد. هر افسانه آماری ذکر شده در این کتاب در مواد درسی مورد استفاده نویسنده بیان شده است
Addressing 30 statistical myths in the areas of data, estimation, measurement system analysis, capability, hypothesis testing, statistical inference, and control charts, this book explains how to understand statistics rather than how to do statistics. Every statistical myth listed in this book has been stated in course materials used by the author
Myth 1: Two Types of Data Attribute/Discrete and Measurement/Continuous. Myth 2: Proportions and Percentages Are Discrete Data. Myth 3: s = v[S(Xi- x)2/(n- 1)] The Correct Formula for Sample Standard Deviation. Myth 4: Sample Standard Deviation v[S(Xi-x)2/(n- 1)] Is Unbiased. Myth 5: Variances Can Be Added but Not Standard Deviations. Myth 6: Parts and Operators for an MSA Do Not Have to Be Randomly Selected. Myth 7: % Study (% Contribution, Number of Distinct Categories) Is the Best Criterion for Evaluating a Measurement System for Process Improvement. Myth 8: Only Sigma Can Compare Different Processes and Metrics. Myth 9: Capability Is Not Percent/Proportion of Good Units. Myth 10: p = Probability of Making an Error. Myth 11: Need More Data for Discrete Data than Continuous Data Analysis. Myth 12: Nonparametric Tests Are Less Powerful than Parametric Tests. Myth 13: Sample Size of 30 Is Acceptable (for Statistical Significance). Myth 14: Can Only Fail to Reject Ho, Can Never Accept Ho. Myth 15: Control Limits Are 3 Standard Deviations from the Center Line. Myth 16: Control Chart Limits Are Empirical Limits. Myth 17: Control Chart Limits Are Not Probability Limits. Myth 18: 3 Sigma Limits Are the Most Economical Control Chart Limits. Myth 19: Statistical Inferences Are Inductive Inferences. Myth 20: There Is One Universe or Population If Data Are Homogeneous. Myth 21: Control Charts Are Analytic Studies. Myth 22: Control Charts Are Not Tests of Hypotheses. Myth 23: Process Needs to Be Stable to Calculate Process Capability. Myth 24: Specifications Don t Belong on Control Charts. Myth 25: Identify and Eliminate Assignable or Assignable Causes of Variation. Myth 26: Process Needs to Be Stable before You Can Improve It. Myth 27: Stability (Homogeneity) Is Required to Establish a Baseline? Myth 28: A Process Must Be Stable to Be Predictable. Myth 29: Adjusting a Process Based on a Single Defect Is T