دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Cath Arnold, Pen Green Team سری: ISBN (شابک) : 9780857027054, 0857027050 ناشر: SAGE سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 193 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 17 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Understanding schemas and emotion in early childhood به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درک نقشه ها و احساسات در اوایل کودکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب ارتباط صریحی بین اعمال مکرر خود به خودی کودکان خردسال و بازنمایی آنها از دنیای عاطفی آنها ایجاد می کند. نویسنده با تکیه بر ادبیات طرحوارهها، نظریه دلبستگی و زمینههای خانوادگی، نظریه طرحواره را وارد قلمرو احساسات میکند و آن را به رشته رشد اجتماعی و عاطفی در آموزش دوران کودکی مرتبط میسازد. بر اساس تحقیقات انجام شده در کنار کودکان، والدین، کارگران و محققان مشترک در مهدکودک معروف جهانی قلم سبز، و با استفاده از مطالعات موردی تعداد کمی از کودکان، نویسنده پیوندهای جدیدی بین شناخت و عاطفه نشان می دهد. این کتاب شامل خلاصهای از روش مطالعه کودک، با استفاده از ویدئو و بازتاب در توالیهای ویدئویی است. این کتاب برای دانشآموزان و شاغلین در دورههای لیسانس و فوقلیسانس دوران اولیه کودکی و همچنین کسانی که ماژولهای نظریه طرحواره را دریافت میکنند، مورد علاقه خواهد بود.
This book makes explicit connections between young children's spontaneous repeated actions, and their representations of their emotional worlds. Drawing on the literature on schemas, attachment theory and family contexts, the author takes schema theory into the territory of the emotions, making it relevant to the social and emotional development strand in early childhood education. Based on research carried out alongside children, parents, workers and co-researchers at the world-famous Pen Green Nursery, and using case studies of a small number of individual children, the author shows new links between cognition and affect. The book includes a brief summary of a method of Child Study, using video and reflections on video sequences. This book will be of interest to students and practitioners on Early Childhood undergraduate and postgraduate courses, as well as those taking modules on schema theory.