دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Alison Clark (editor), Rosie Flewitt (editor), Martyn Hammersley (editor), Martin Robb (editor) سری: ISBN (شابک) : 2013939974, 1446274926 ناشر: SAGE Publications Ltd سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 328 [329] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Understanding Research with Children and Young People به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درک تحقیق با کودکان و نوجوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چگونه دیدگاهها در مورد کودکان تحقیقات مربوط به زندگی آنها را
شکل میدهند؟ تحقیق با کودکان چه اشکال مختلفی می تواند داشته
باشد؟ چه مسائل اخلاقی را شامل می شود؟ این کتاب چگونه بر سیاست
و عمل و زندگی خود کودکان تأثیر میگذارد؟
این کتاب به شما کمک میکند تا درک کنید که چگونه تحقیق برای
کشف سؤالات مربوط به زندگی کودکان و جوانان طراحی و انجام
میشود. چالشهای روششناختی، عملی و اخلاقی درگیر را بررسی
میکند و نمونههایی از تحقیقات واقعی را نشان میدهد که این
موارد را نشان میدهد:
How do views about children shape research concerned with
their lives? What different forms can research with children
take? What ethical issues does it involve? How does it impact
on policy and practice, and on the lives of children
themselves?
This book helps you to understand how research is designed
and carried out to explore questions about the lives of
children and young people. It tackles the methodological,
practical and ethical challenges involved, and features
examples of actual research that illustrate: