دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Jay C. Thomas, Michel Hersen سری: ISBN (شابک) : 0805836713, 9780805836714 ناشر: Routledge سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 491 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Understanding Research in Clinical and Counseling Psychology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درک پژوهش در روانشناسی بالینی و مشاوره نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
درک تحقیق در روانشناسی بالینی و مشاوره متنی منحصر به فرد است زیرا برای دانشجویان فارغ التحصیل که مشتاق مشاغل در عمل هستند و نه در علوم روانشناسی که اکثریت قریب به اتفاق در برنامه های بالینی و مشاوره هستند، طراحی و نوشته شده است. برای برانگیختن خوانندگان برای دیدن ارزش دانش تولید شده توسط تحقیق، این کتاب با یک گزارش موردی واقعی آغاز میشود که نشان میدهد چگونه استراتژیهای تحقیقاتی که در درمان گنجانده شدهاند به زنی که قبلاً بهطور ناامیدکنندهای در اثر اختلال وسواس فکری-اجباری ناتوان میشمردند، اجازه میدهد تا برای بازگشت به زندگی عادی خانوادگی و کاری، اگر نه جراحی مغز و اعصاب، نیاز به نهادینه سازی مادام العمر است. مجموعه اول از فصل ها مفاهیم اساسی اندازه گیری، نمونه گیری و اعتبار را معرفی می کند. مجموعه بعدی به طور سیستماتیک انواع تحقیقاتی را ارائه میکند که بیشتر مربوط به پزشکان نوپا است - مقایسههای گروهی، همبستگیها، طرحهای تک موضوعی، ارزیابی برنامهها و متاآنالیزها. هر یک از این فصل ها با یک مثال مفصل از یک مطالعه به پایان می رسد که در آن دانش آموزان می توانند نحوه استفاده از تکنیک های توصیف شده را ببینند. مجموعه سوم به نگرانیهای پایدار میپردازد - چگونگی تعریف و حفظ استانداردهای اخلاقی، چگونگی انجام بررسیهای موثر ادبیات و ارزیابی کیفیت دادههای موجود، و نحوه جمعآوری و تجزیه و تحلیل دادهها. همچنین به نگرانیهایی که اخیراً پدیدار شدهاند، میپردازد - نحوه تشخیص و قضاوت در مورد درمانهای مؤثر و کارآمد و نحوه مشارکت در تلاشهای تحقیقاتی به عنوان یک پزشک خصوصی. مسائل مربوط به بحث اثربخشی در مقابل اثربخشی اغلب گیج کننده با یک مثال موردی مرتبط بالینی روشن می شود. توصیف جایگزینهای آزمایش اهمیت مرسوم، مانند «اهمیت بالینی» و «تحلیلهای تغییر قابل اعتماد» به دانشآموزان کمک میکند تا راههای جدیدی را در نظر بگیرند که از طریق آن میتوانند سختگیری را بر فعالیتهای تحقیق و عمل خود تحمیل کنند. دو فصل پایانی چالشهای مطالعه دو گروه ویژه را بررسی میکند: کودکان و بزرگسالان. در سرتاسر، نویسندگان، همه محققان توانمند که متخصصان با تجربه نیز هستند، راههایی را نشان میدهند که در آن تحقیق پایهای ضروری برای عملکرد مؤثر و اخلاقی است. دانش آموزان و مربیان به طور یکسان از این کتاب خواننده پسند استقبال خواهند کرد.
Understanding Research in Clinical and Counseling Psychology is a unique text because it is designed and written for the graduate students aspiring to careers in practice rather than in psychological science who are the vast majority in clinical and counseling programs. To motivate readers to see the value of knowledge produced by research, the book opens with an actual case report that shows how research-generated strategies incorporated into treatment allowed a woman who formerly would have been considered so hopelessly incapacitated by obsessive-compulsive disorder as to require lifetime institutionalization if not neurosurgery to return to normal family and work life. The first set of chapters introduces fundamental concepts of measurement, sampling, and validity. The next set systematically presents the kinds of investigations most relevant to budding practitioners--group comparisons, correlations, single-subject designs, program evaluations, and meta-analyses. Each of these chapters concludes with a detailed example of a study in which students can see how the techniques described are actually employed. The third set addresses enduring concerns--how to define and maintain ethical standards, how to do effective literature reviews and assess the quality of existing data, and how to collect and analyze data. It also addresses concerns that have emerged recently--how to distinguish and judge effective and efficacious treatments and how to contribute to research efforts as a private practitioner. The issues involved in the often confusing effectiveness versus efficacy debate are illuminated with a clinically relevant case example. Descriptions of alternatives to conventional significance testing, such as "clinical significance" and "reliable change analyses" help students consider new ways in which they can impose rigor on their own research and practice activities. Two final chapters examine the challenges of studying two special groups: children and older adults. Throughout, the authors, all capable researchers who are also experienced practitioners, demonstrate the ways in which research is an essential foundation for effective and ethical practice. Students and instructors alike will welcome this reader-friendly book.
UNDERSTANDING RESEARCH IN CLINICAL AND COUNSELING PSYCHOLOGY......Page 4
Contents......Page 6
Preface......Page 8
Part I: Research Foundations......Page 10
1 Introduction: Science in the Service of Practice......Page 12
2 Understanding Measurement......Page 36
3 Sampling Issues......Page 78
4 Validity: Making Inferences from Research Outcomes......Page 106
Part II: Research Strategies......Page 140
5 Group Designs......Page 142
6 Correlational Methods......Page 170
7 Single Subject Designs......Page 190
8 Program Evaluation......Page 218
9 Meta-Analysis......Page 252
Part III: Research Practice......Page 278
10 Ethical Guidelines in Research......Page 280
11 Reviewing the Literature and Evaluating Existing Data......Page 304
12 Planning Data Collection and Performing Analyses......Page 328
Part IV: Special Problems......Page 350
13 Effectiveness Versus Efficacy Studies......Page 352
14 Research in Private Practice......Page 388
15 Research with Children......Page 406
16 Research with Older Adults......Page 450
B......Page 478
D......Page 479
G......Page 480
K......Page 481
M......Page 482
P......Page 483
S......Page 484
V......Page 485
Z......Page 486
E......Page 488
M......Page 489
P......Page 490
V......Page 491