دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: John Quay (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781349579778, 9781137391230
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 188
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب درک زندگی در مدرسه: از کلاس درس تا آموزش در فضای باز: مدیریت، سازمان و رهبری، سیاست و سیاست آموزشی، فلسفه تعلیم و تربیت
در صورت تبدیل فایل کتاب Understanding Life in School: From Academic Classroom to Outdoor Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درک زندگی در مدرسه: از کلاس درس تا آموزش در فضای باز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
حضور در مدرسه تجربهای است که اکثر مردم آن را به اشتراک میگذارند، اما این باعث میشود که تجربه را بپذیریم نه زیر سوال بردن. جان کوی با استفاده از فلسفه هایدگر و دیویی به بررسی زندگی در مدارس می پردازد و محیط اردوگاه مدرسه را با محیط یک کلاس درس آکادمیک در کنار هم قرار می دهد.
Attending school is an experience that most people share but this leads us to accept rather than question the experience. Using the philosophies of Heidegger and Dewey, John Quay explores life in schools and juxtaposes the environment of a school camp with that of an academic classroom.
Front Matter....Pages i-xiv
Understanding Life so as to Understand Life in School....Pages 1-21
Investigating Life in School....Pages 22-38
Life in School: Occupations and Outdoor Education....Pages 39-99
Life in School: Occupations and Academic Classrooms....Pages 100-143
Life in School Is Occupational....Pages 144-165
Back Matter....Pages 166-173