ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Understanding Developmental Language Disorders: From Theory to Practice

دانلود کتاب درک اختلالات زبان رشدی: از تئوری تا عمل

Understanding Developmental Language Disorders: From Theory to Practice

مشخصات کتاب

Understanding Developmental Language Disorders: From Theory to Practice

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 1841696668, 9780203882580 
ناشر: Psychology Press 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 249 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 33,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Understanding Developmental Language Disorders: From Theory to Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب درک اختلالات زبان رشدی: از تئوری تا عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب درک اختلالات زبان رشدی: از تئوری تا عمل

اختلالات زبان رشدی (DLD) زمانی رخ می دهد که کودک اغلب بدون هیچ دلیل مشخصی زبان مادری خود را توسعه نمی دهد. تاخیر در رشد گفتار و/یا زبان یکی از شایع ترین دلایلی است که والدین کودکان پیش دبستانی به دنبال مشاوره با پزشک خانواده خود هستند. اگرچه برخی از کودکان به سرعت بهبود می یابند، برخی دیگر مشکلات زبانی پایدارتری دارند. این کمبودهای طولانی مدت می تواند بر پیشرفت تحصیلی، روابط اجتماعی و رفاه روانی تأثیر منفی بگذارد. اگرچه DLD ها رایج هستند، اما هنوز تا درک علت ایجاد آنها و بهترین روش مداخله فاصله داریم. درک اختلالات زبان رشدی، پیشرفت‌های تحقیقاتی اخیر در مطالعات ژنتیک و تصویربرداری عصبی، تکنیک‌های ارزیابی و مطالعات درمانی را خلاصه می‌کند تا یک نمای کلی از تمام جنبه‌های DLD ارائه دهد. این کتاب علل ژنتیکی و بیولوژیکی احتمالی این اختلال را بررسی می‌کند، بهترین روش ارزیابی مهارت‌های زبانی کودکان برای شناسایی زمان و مکان قطع ارتباط، پیامدهای بلندمدت برای کودکانی که با DLD بزرگ می‌شوند، همپوشانی بین DLD و سایر دوران کودکی چیست. اختلالاتی مانند نارساخوانی و اوتیسم و ​​بهترین روش برای درمان کودکان مبتلا به این اختلال. هر فصل توسط یک مرجع برجسته در این زمینه در قالبی نوشته شده است که برای محققان، پزشکان و خانواده ها به طور یکسان قابل دسترسی است. این کتاب با تمرکز بر نظریه و عمل، برای دانشجویان و محققان آسیب‌شناسی گفتار-زبان، روان‌شناسی، روان‌پزشکی، زبان‌شناسی و آموزش بسیار ارزشمند خواهد بود. همچنین برای تمرین آسیب شناسان گفتار-زبان، روانشناسان بالینی، روانپزشکان، روانشناسان آموزشی، و معلمان و والدین کودکان مبتلا به اختلالات زبانی رشدی جالب توجه خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Developmental language disorders (DLD) occur when a child fails to develop his or her native language often for no apparent reason. Delayed development of speech and/or language is one of the most common reasons for parents of preschool children to seek the advice of their family doctor. Although some children rapidly improve, others have more persistent language difficulties. These long-term deficits can adversely affect academic progress, social relationships and mental well-being. Although DLDs are common, we are still a long way from understanding what causes them and how best to intervene. Understanding Developmental Language Disorders summarises the recent research developments in genetics and neuroimaging studies, assessment techniques and treatment studies to provide an overview of all aspects of DLD. The book investigates the possible genetic and biological causes of the disorder, how best to assess children's language skills to identify when and where communication breakdown occurs, what the long-term outcomes are for children who grow up with DLD, overlaps between DLD and other childhood disorders such as dyslexia and autism and how best to treat children with the disorder. Each chapter is written by a leading authority in the field in a format accessible to researchers, clinicians and families alike. This book, with its focus on both theory and practice, will be invaluable to students and researchers of speech-language pathology, psychology, psychiatry, linguistics and education. It will also be of interest to practicing speech-language pathologists, clinical psychologists, psychiatrists, educational psychologists, and teachers and parents of children with developmental language disorders.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
List of contributors......Page 8
Foreword......Page 10
A note on terminology......Page 14
1 Assessment and investigation of children with developmental language disorder......Page 18
2 Short-term memory in children with developmental language disorder......Page 40
3 Using eye movements to investigate developmental language disorders......Page 56
4 Using magnetic resonance imaging to investigate developmental language disorders......Page 70
5 Specific language impairment, dyslexia, and autism: Using genetics to unravel their relationship......Page 84
6 The application of molecular genetics to the study of developmental language disorder......Page 96
7 Validating diagnostic standards for specific language impairment using adolescent outcomes......Page 110
8 Heterogeneity of specific language impairment in adolescent outcomes......Page 132
9 Inclusion versus specialist provision for children with developmental language disorders......Page 148
10 Improving grammatical skill in children with specific language impairment......Page 166
11 Reading intervention for children with language learning difficulties......Page 192
12 Intervention for children with pragmatic language impairments......Page 206
13 Diagnostic concepts and risk processes......Page 222
Author index......Page 234
Subject index......Page 242




نظرات کاربران