دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Julia Hall
سری: Routledge Studies in Education and Neoliberalism
ISBN (شابک) : 0415869781, 9780415869782
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 234
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کودکان مدرسهای محروم و حمله به کرامت: چالشها و مقاومت در سیاست: جامعه شناسی شهری سیاست علوم اجتماعی اصلاح سیاست آموزش تئوری مدارس تدریس زندگی دانشجویی مشاوره مدیریت برنامه درسی فلسفه تربیتی تاریخ ابتدایی متوسطه ویژه کتاب های درسی اجاره ای جدید استفاده شده بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Underprivileged School Children and the Assault on Dignity: Policy Challenges and Resistance به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان مدرسهای محروم و حمله به کرامت: چالشها و مقاومت در سیاست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هر روز، کودکانی که در جوامع کم درآمد زندگی می کنند، چاره ای جز بزرگ شدن در جوی ندارند که در آن حملات بی پایان متعددی به احساس کرامت خود تجربه می کنند. این جلد، بینشهای نظری و تاریخی را به کار میگیرد تا به واقعیتهای غیرقابل احترام زندگی در جوامعی که از لحاظ اقتصادی به حاشیه رانده شدهاند فکر کند. این شامل نمونههایی از چالشهای درسی است که دانشآموزان کمدرآمد در ایالات متحده امروزه در حین تلاش برای یادگیری با آنها مواجه هستند. چالشهای برنامه درسی بهعنوان متون مادی تحلیل میشوند که از تجربیات زندگی دانشآموزان در محلههایی که از نظر اقتصادی در آنها قرار دارند، و پویایی خود مدارس و کلاسها به وجود میآیند. همچنین توجه به مربیان و دانش آموزانی است که در تلاش برای بازپس گیری صدا، هویت و منزلت، علیه این نیروها عقب نشینی می کنند.
Every day, children living in low-income communities have no choice but to grow up in a climate where they experience multiple unending assaults to their sense of dignity. This volume applies theoretical and historical insights to think through the increasingly undignified realities of life in economically marginalized communities. It includes examples of curricular challenges that low-income students in the US confront today while attempting to learn. Curricular challenges are analyzed as material texts that emerge out of student lived experiences in the economically disposed neighborhoods in which schools are located, and the dynamics of the schools and classrooms themselves. Attention is also paid to educators and students who push back against these forces in an effort to reclaim voice, identity and dignity.