دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Uncovering Student Ideas in Science, Volume 1: 25 Formative Assessment Probes
دانلود کتاب کشف ایده های دانش آموز در علم، جلد 1: 25 کاوشگر ارزیابی تکوینی
مشخصات کتاب
Uncovering Student Ideas in Science, Volume 1: 25 Formative Assessment Probes
ویرایش: Paperback
نویسندگان: Page Keeley
سری:
ISBN (شابک) : 0873552555, 9780873552554
ناشر: National Science Teachers Association
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 214
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Uncovering Student Ideas in Science, Volume 1: 25 Formative Assessment Probes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کشف ایده های دانش آموز در علم، جلد 1: 25 کاوشگر ارزیابی تکوینی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کشف ایده های دانش آموز در علم، جلد 1: 25 کاوشگر ارزیابی تکوینی
قبل از اینکه دانش آموزان شما بتوانند علم دقیق را کشف کنند، باید پیش فرض هایی را که قبلاً دارند کشف کنید. این کتاب کمک می‌کند تا مشخص کنید دانش‌آموزان شما چه می‌دانند (یا فکر می‌کنند می‌دانند) تا بتوانید بر یادگیری آنها نظارت داشته باشید و آموزش خود را بر اساس آن تنظیم کنید. این کتاب با ویژگی‌های مناسب کلاسی که می‌توانید فوراً از آنها استفاده کنید، شامل 25 فعالیت «کاوشگر» است که به راحتی انجام می‌شود که برای تعیین تفکر دانش‌آموزان در مورد 44 موضوع اصلی علمی (گروه‌بندی شده بر اساس نور، صدا، ماده، گرانش، گرما) طراحی شده است. و دما، علوم زیستی، و علوم زمین و فضا). کاوشگرها ابزارهای ارزشیابی تکوینی ارزشمندی هستند که قبل از شروع تدریس یک موضوع یا واحد مورد استفاده قرار می گیرند. مطالب دقیق معلم که همراه هر کاوشگر محتوای علمی را بررسی می کند. ایجاد ارتباط با استانداردها و معیارهای آموزش علوم ملی؛ ارائه ملاحظات توسعه ای؛ خلاصه کردن تحقیقات مرتبط در مورد یادگیری؛ و رویکردهای آموزشی را برای دانش آموزان ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان پیشنهاد می کند. کتاب های دیگر ممکن است در مورد تصورات نادرست عمومی دانش آموزان در مورد ایده های علمی بحث کنند. فقط این یکی کاوشگرها را فراهم می کند - صفحات تکی و قابل تکرار - که می توانید برای تعیین تفکر دانش آموزان در مورد مثلاً فتوسنتز، فازهای ماه، حفاظت از ماده، انعکاس، تغییرات شیمیایی و سلول ها استفاده کنید. هر کاوشگر به صورت میدانی با صدها دانش آموز در سطوح مختلف پایه آزمایش شده است، بنابراین ثابت شده است که برای کمک به دانش آموزان شما در بررسی مجدد و توسعه بیشتر درک خود از مفاهیم علمی موثر هستند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Before your students can discover accurate science, you need to uncover the preconceptions they already have. This book helps pinpoint what your students know (or think they know) so you can monitor their learning and adjust your teaching accordingly. Loaded with classroom-friendly features you can use immediately, the book is comprised of 25 "probes"-brief, easily administered activities designed to determine your students' thinking on 44 core science topics (grouped by light, sound, matter, gravity, heat and temperature, life science, and Earth and space science). The probes are invaluable formative assessment tools to use before you begin teaching a topic or unit. The detailed teacher materials that accompany each probe review science content; give connections to National Science Education Standards and Benchmarks; present developmental considerations; summarize relevant research on learning; and suggest instructional approaches for elementary, middle, and high school students. Other books may discuss students' general misconceptions about scientific ideas. Only this one provides probes-single, reproducible sheets- you can use to determine students' thinking about, for example, photosynthesis, moon phases, conservation of matter, reflection, chemical change, and cells. Each probe has been field-tested with hundreds of students across multiple grade levels, so they're proven effective for helping your students reexamine and further develop their understanding of science concepts.
