دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Un-Democratic Acts: New Departures for Dialogues in Society and Schools
دانلود کتاب اقدامات غیر دموکراتیک: انحرافات جدید برای گفتگو در جامعه و مدارس
مشخصات کتاب
Un-Democratic Acts: New Departures for Dialogues in Society and Schools
ویرایش: نویسندگان: Charles Lowery, Anthony Walker, Cornell Thomas (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789463007238, 9789463007221 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 180 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اقدامات غیر دموکراتیک: انحرافات جدید برای گفتگو در جامعه و مدارس: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Un-Democratic Acts: New Departures for Dialogues in Society and Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اقدامات غیر دموکراتیک: انحرافات جدید برای گفتگو در جامعه و مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اقدامات غیر دموکراتیک: انحرافات جدید برای گفتگو در جامعه و مدارس
در اعمال غیر دموکراتیک: حرکت‌های جدید برای گفتگو در جامعه و مدارس، تمرکز بر آرمان‌های دموکراسی و رهبری دموکراتیک برای ترویج بحث‌های پرشور، تفکر انتقادی و تغییر است. هر فصل از صدای منحصر به فرد و تجربیات نویسنده برای پرداختن به موضوعاتی استفاده می کند که اغلب برای رتبه بندی یا رای تابو و/یا سیاسی هستند اما به ندرت برای پیشرفت و تغییر هستند. نویسندگان به جای ادامه مسیر دایره ای استدلال های رفت و برگشتی که نقطه آغاز و پایان آنها یکسان است، از صدای خود برای فراخوانی تغییر و تمرکز بر راه حل ها استفاده می کنند. در حالی که هر فصل زندگی خود را به خود می گیرد، کار جمعی هدف و چالشی را که رهبری امروزی از منظرهای مختلف با آن مواجه است را در بر می گیرد. مهم‌تر از همه، این مفاهیم به منظور ایجاد ناهماهنگی و واگرایی، دور شدن از روش‌های معمول و معمول، برای شکستن تفکر وضع موجود حاکم بر حوزه‌های مرتبط دانشگاهی و تحصیلی هستند. آیا ما وضعیت موجود را می پذیریم و برای یافتن جایگاه خود در سیستم تلاش می کنیم؟ یا، آیا ما خود و دیگران را مسئول می‌دانیم تا اصول بنیادین آزادی و برابری برای همه را که در قانون اساسی ایالات متحده بیان شده است، واقعاً رعایت کنیم؟ در اعمال غیر دموکراتیک: حرکت‌های جدید برای گفتگو در جامعه و مدارس، ویراستاران فضایی را ایجاد می‌کنند که در آن تصور امکان جامعه‌ای دموکراتیک و عادلانه که در آن همه افراد واقعاً مورد احترام قرار می‌گیرند و منصفانه رفتار می‌کنند، به روش آمریکایی است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In Un-Democratic Acts: New Departures for Dialogues in Society and Schools, the focus is on ideals of democracy and democratic leadership to promote passionate debate, critical thinking, and change. Each chapter utilizes the unique voice and experiences of the author to tackle topics that are often taboo and/or politicized for ratings or votes but seldom for progress and change. Rather than continuing the circular course of back and forth arguments whose beginning and end points are the same, the authors utilize their voice to invoke change and focus on solutions. While each chapter takes on a life of its own, the collective work embodies the purpose and challenge that today’s leadership faces from a variety of perspectives. Most importantly these concepts are intended to create dissonance and divergence, a moving away from the typical and usual ways of doing, to break down the status quo thinking that dominates the related fields of academia and schooling. Do we accept the status quo and work to find our niche within the system? Or, do we hold ourselves and others accountable to truly honor the founding principles of freedom and equality for all as professed in the United States Constitution? In Un-Democratic Acts: New Departures for Dialogues in Society and Schools, the editors create a space in which imagining the possibility of a democratic and just society where all individuals are truly respected and treated fairly is the American way.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-vi
Dissonance, Divergence, and Democracy....Pages 1-6
Race to De-Democratization....Pages 7-22
From Reactive to Proactive....Pages 23-41
Good Intentions vs. Intentional Advocacy....Pages 43-49
An Un-American Horror Story....Pages 51-59
Democracy Denied....Pages 61-75
(Un)Democratic Curriculum for a Democratic Educational World....Pages 77-94
Fostering Democratic Practices in the Classroom....Pages 95-106
The Flag....Pages 107-113
W.E.B. Dubois....Pages 115-121
Confused....Pages 123-129
Skool Daze....Pages 131-131
No More Dikes or Dams....Pages 133-140
Achieving Consonance in Public School Misery....Pages 141-147
Negotiating Visibility and Surveillance....Pages 149-172
Ubuntu Leadership....Pages 173-182
