دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: انرژی ویرایش: نویسندگان: coll. سری: ISBN (شابک) : 1280212225978 ناشر: National Academy Press سال نشر: 1990 تعداد صفحات: 178 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش مهندسی هسته ای ایالات متحده: وضعیت و چشم انداز: مهندسین هسته ای -- آموزش -- ایالات متحده ، مهندسی هسته ای -- مطالعه و تدریس -- ایالات متحده ، مهندسین هسته ای -- راهنمایی حرفه ای ، فناوری و مهندسی -- منابع انرژی -- هسته ای ، آندره فاگ (naturvidenskab og teknik) -- Andre fag (naturvidenskab og teknik) جگر
در صورت تبدیل فایل کتاب U.S. nuclear engineering education : status and prospects به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش مهندسی هسته ای ایالات متحده: وضعیت و چشم انداز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با توجه به روند نزولی فعلی در ثبت نام فارغ التحصیلان و کارشناسی در برنامه درسی مهندسی هسته ای، این نگرانی اساسی وجود دارد که فارغ التحصیلان مهندسی هسته ای کافی برای رفع نیازهای آینده وجود نداشته باشد. این کتاب وضعیت آموزش مهندسی هستهای در ایالات متحده را توصیف میکند، عرضه و تقاضای مهندسان هستهای - اعم از فارغالتحصیل و کارشناسی - را در طی 5 تا 20 سال آینده تخمین میزند و به طیفی از مطالبی میپردازد که برنامه درسی مهندسی هستهای باید پوشش دهد. و اینکه چگونه باید با رشته های مرتبط مرتبط باشد، و اقداماتی را توصیه می کند تا اطمینان حاصل شود که نیازهای کشور به مهندسان هسته ای فارغ التحصیل و کارشناسی توانا برآورده می شود.
Given current downward trends in graduate and undergraduate enrollment in the nuclear engineering curriculum, there is a fundamental concern that there will not be enough nuclear engineering graduates available to meet future needs. This book characterizes the status of nuclear engineering education in the United States, estimates the supply and demand for nuclear engineers--both graduate and undergraduate--over the next 5 to 20 years, addresses the range of material that the nuclear engineering curriculum should cover and how it should relate to allied disciplines, and recommends actions to help ensure that the nation's needs for competent graduate and undergraduate nuclear engineers can be met.
1 FRONT MATTER
2 EXECUTIVE SUMMARY
3 1 INTRODUCTION
4 2 EVOLUTION OF NUCLEAR TECHNOLOGY AND THE NUCLEAR ENGINEERING PROFESSION
5 3 THE NUCLEAR ENGINEERING JOB MARKET
6 4 STATUS OF NUCLEAR ENGINEERING EDUCATION
7 5 OUTLOOK FOR SUPPLY OF NUCLEAR ENGINEERS
8 6 IMPLICATIONS OF FUTURE DEMAND FOR NUCLEAR ENGINEERING EDUCATION
9 7 SUMMARY AND RECOMMENDATIONS
10 APPENDIXES
11 REFERENCES AND BIBLIOGRAPHY