Técnicas de estudio

Técnicas de estudio
	Página Legal
	Índice
	Introducción
	Estudiar
		Entusiasmo para estudiar
	Estudiemos en grupo
	Planeamiento del estudio
		¿Por qué estudiar?
		¿Para qué estudiar?
		¿Dónde estudiar?
		¿Cuándo estudiar?
		¿Qué estudiar?
		¿Cómo estudiar?
		¿Cuánto estudiar?
	Condiciones para estudiar satisfactoriamente
	Actitudes para estudiar
		Negativas
		Positivas
	Estudio y actitud científica
	Estudiar es aprender a aprender
	Estudiar es pensar
	Mayor concentración para mejor estudio
	Técnicas de estudio
	I. Lectura
		Mecanismo de la lectura
		Comprensión lectora
		Operaciones necesarias en la lectura
		Importancia de la lectura silenciosa
		La lectura pasiva
		La lectura activa
			1. Texto
			2. Ampliación y/o profundización del vocabulario
			3. Aplicación del vocabulario
			4. Captación del mensaje
			5. Análisis del estilo
			6. Enfoque actitudinal
			7. Creación y/o recreación
		Condiciones de la lectura
		Malos hábitos de lectura
		Inconveniencia de la lectura lenta
		Recomendaciones
		Para lograr eficiencia en la lectura
	II. Lectura veloz
		Requisitos para la lectura veloz
		Ampliación del campo visual
		Recomendaciones
		Sugerencias para leer con mayor rapidez
		Ficha de lectura
		Círculo de lectura
		Lectura: base de métodos de estudio
		Niveles de aprendizaje de lectura
			Ejemplos:
	III. Fichaje
		Clasificación
		II. Ficha de investigación
			a. Fichas Textuales
			b. Fichas de resumen
			c. Ficha de comentario
			d. Fichas combinadas
		III. Ficha de campo
			Prácticas
			Fichero personal
	IV. Apuntes
		Desarrollo y subdesarrollo
		Recomendaciones para una buena toma de apuntes
	V. Subrayado
		Ventajas
		Recomendaciones
	VI. Resumen
		Resumen:
		Síntesis:
	VII. Esquema
		Esquema:
			¿Cómo enriquecer nuestro lenguaje?
		Esquema
		Práctica
	VIII. Cuadro sinóptico
		Cuadro sinóptico
	IX. Descodificación
		Código:
		Descodificación
	X. Observación
		Ejemplo: Vamos a observar un sapo
		Práctica
	XI. Mapas conceptuales
		Ejemplo:
	XII. Juego de roles
	XIII. Experimentación
		Actividades
		Práctica
	XIV. Reflexión
		Reflexión
	XV. Diálogo
		La inautenticidad de nuestra palabra
	XVI. Flujograma
		Corrientes marinas
		Flujograma:
	XVII. Exposición
	XVIII. Preguntas
	XIX. Comparación
	XX. Expresión oral
	XXI. Escuchar
		Requisitos para escuchar
	XXII. Discusión
		Características
		Requisitos
		Recomendaciones
		Ser motivador y estimulante
		Normas y realidades
	XXIII. Sociodrama
	XXIV. Taller
		Procedimiento
		Reflexiones:
		Confrontación de experiencias y perspectivas
	XXV. Interaprendizaje
		Objetivos
		Características
		Ventajas
		Funciones de los miembros
		Normas de desarrollo
		Práctica
		¿Adoptar o adaptar las técnicas de estudio?
		Autoevaluación
	Bibliografía