دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Virginia A. Walter
سری:
ISBN (شابک) : 0838910076, 9780838910078
ناشر:
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 113
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Twenty-First-Century Kids, Twenty-First-Century Librarians به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بچه های قرن بیست و یکم ، کتابداران قرن بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
والتر با الهام از نسل جدیدی از کتابداران و کودکان، میراثی را که توسط مادرسالاران خدمات کودکان به ارمغان میآید مورد بازنگری قرار میدهد و روندها و چالشهای اخیر ناشی از تغییرات در فلسفه آموزشی و فناوری اطلاعات را بررسی میکند. این کتاب کاملاً تحقیق شده شامل موضوعات و روندهای فعلی * برنامه ریزی مبتنی بر نتیجه * سواد اولیه * مراکز تکالیف در کتابخانه ها * فضاهای کودکان با تجربه گسترده در خدمات کودکان و همچنین مسائل آموزشی کتابخانه، والتر اطلاعات حیاتی در مورد وضعیت فعلی خدمات کتابخانه برای کودکان به خوانندگان می آورد.
Inspired by a new generation of librarians and children, Walter reconsiders the legacy passed on by the matriarchs of children s services and examines more recent trends and challenges growing out of changes in educational philosophy and information technology. This thoroughly researched book includes the current issues and trends of * Outcome-based planning * Early literacy * Homework centers in libraries * Children s spacesWith extensive experience in children s services as well as library instruction issues, Walter brings readers vital information on the current state of library services to children.