دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Rosemary Papa. Fenwick English
سری:
ISBN (شابک) : 160709973X, 9781607099727
ناشر: R&L Education
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 161
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 529 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Turnaround Principals for Underperforming Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب راهنماهای چرخش مدارس تحت نظارت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هیچ رمز و رازی در چرخش مدارس با عملکرد پایین یا شکست خورده وجود ندارد، اما هیچ دستور العملی نیز وجود ندارد. Rosemary Papa و Fenwick English در Turnaround Principals for Under Performing Schools عناصر ضروری برای موفقیت را شناسایی می کنند. دلایل شکست پیچیده و تعاملی هستند. مدارس ساختارهای بی اثر نیستند بلکه موجودات زنده هستند. گردآوری مجدد مدارس یک سرمایه گذاری مشترک است. چرخش یک مدرسه به یک تیم نیاز دارد، اما همه چیز با رهبری شروع می شود. کلید موفقیت در یک رهبر مدرسه است که درک اساسی از پویایی مدرسه، انگیزه انسانی، و دارای انعطاف پذیری و انرژی برای تغییر چشم انداز درونی یک مدرسه ناموفق است. دو مربی کهنه کار بر اساس تحقیقات و تجربیات خود در نیم قرن گذشته اثری را گردآوری کرده اند. آنها هیچ مشتی نمی کشند. چالش تنها این نیست که مدارس با عملکرد پایین یا شکست خورده را تغییر دهیم، بلکه آنها را قادر میسازیم تا از نظر اجتماعی به مکانهایی عادلانهتر برای همه دانشآموزان تبدیل شوند.
There's no mystery in turning around low-performing or failing schools, but there are also no recipes. In Turnaround Principals for Underperforming Schools Rosemary Papa and Fenwick English identify the essential ingredients for success. The causes of failure are complex and interactive. Schools are not inert structures but living organisms. Putting schools back together is a collaborative venture. It takes a team to turn around a school, but it all begins with the leadership. The key to success rests in a school leader who has a fundamental understanding of the dynamics of schooling, human motivation, and possesses the resiliency and energy to engage in altering the internal landscape of an unsuccessful school. Two veteran educators have put together a work based on their research and experience for the past half-century. They pull no punches. The challenge is not only to turn low-performing or failing schools around, but to enable them to become more socially just places for all students.