Trends and Challenges in Science and Higher Education: Building Capacity in Latin America

این کتاب نقشی را که سیاست‌های یکپارچه علم و آموزش عالی ممکن است در دموکراسی‌سازی بیشتر و ترویج توسعه اجتماعی-اقتصادی در آمریکای لاتین ایفا کنند، مورد بحث قرار می‌دهد. این پیشنهاد می‌کند که چنین دموکراسی‌سازی و توسعه ممکن است از دو طریق تکمیلی حاصل شود: 1) گسترش دسترسی به دانش از طریق فرآیندهای یادگیری رسمی آموزش عالی، و 2) ارتقاء صلاحیت پیشرفته افراد در عین تقویت مؤسسات تحقیقاتی. این کتاب نشان می‌دهد که چگونه این مستلزم فرآیند پیچیده یکپارچه‌سازی سیاست‌ها، با تأکید بر منابع انسانی و مسائل نهادی در فرآیندهای تغییرات فنی است. این سه چالش اصلی که اکثر کشورهای آمریکای لاتین در عصر جهانی شدن با آن مواجه هستند را به تفصیل مورد بحث قرار می دهد، بر اساس دانش و فرآیندهای یادگیری همیشه در حال تکامل. این چالش ها نیاز به گسترش دسترسی به آموزش عالی است. تا این دسترسی از نظر اجتماعی متعادل تر شود. و بازیابی از شکاف طولانی در سرمایه گذاری در تولید و انتشار دانش. این کتاب به این موضوعات از دیدگاه‌های مفهومی و روش‌شناختی گوناگونی می‌پردازد که کمکی به حوزه سیاست‌گذاری علمی و مطالعات آموزش عالی می‌کند و به سیاست‌گذاران در آمریکای لاتین اطلاع می‌دهد.

This book discusses the role that integrated science and higher education policies may play in further democratizing and promoting social-economic development in Latin America. It suggests that such democratizing and development may be achieved in two complementary ways: i) broadening the access to knowledge through formal learning processes of higher education, and ii) promoting the advanced qualification of people while strengthening research institutions. The book shows how this entails a complex process of policy integration, with an emphasis on human resources and institutional issues combined in processes of technical change. It discusses in detail the three main challenges that most Latin American countries face in a globalized age, based on knowledge and ever-evolving learning processes. These challenges are the need to broaden the access to higher education; to make this access more socially balanced; and to recover from a long gap in investing in knowledge production and dissemination. This book treats these issues from a variety of conceptual and methodological perspectives that present a contribution to the field of science policy and higher education studies, and inform policymakers in Latin America.